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5岁的孩子念起了“EMBA”，3岁的娃娃学习打高尔夫，18个月的幼儿开始接受瑜伽训练……近来，各种“幼儿精英教育”在中国国内上海、北京等不少大城市中悄然兴起。为了培养“小绅士”、“小淑女”、“小CEO”，家长们不惜花费重金。尤其是“EMBA”项目，要价高达两万元人民币，但报名的家长还十分踊跃。幼儿“EMBA”项目其实早在两年前就已经落户中国，其主办者公开宣称，该项目的核心教育理念来自美国。那么，美国到底有没有幼儿EMBA或者与其类似的幼儿教育项目？
专家： “走歪了，走上了一条歪路”
杨一鸣女士是世界银行儿童早期发展项目协调员，曾经获得约翰·霍普金斯大学博士学位，有过多年在美国当儿科医生的经历，可以说是儿童早期教育领域的权威。她在接受人民网记者的采访时说，美国没有幼儿EMBA项目，她也从来没有听说过，直到她无意中看到《时代》周刊亚洲版今年3月27日的封面文章《不堪重负的亚洲儿童》，才第一次知道中国还有幼儿EMBA。
杨一鸣说，这样的儿童早期教育“可以说走歪了，走上了一条斜路”，有害儿童的身心发育和健康。教育0到6岁的儿童，最重要的是培养他们的人际交往能力和社会情感认知，“这一点比智力培育要重要得多”，直接影响到儿童成人后的工作和行为，决定他们的人生和事业的成败。正是基于这一点，美国的儿童早期教育都特别重视儿童的情商培养，强调“让孩子们在玩耍中学习”，从而获得自主学习的能力，并成长为具有创造能力的思考者和解决问题的能手。而相比之下，中国的幼儿EMBA属于典型的老师教学生学的模式，这样不但会给儿童造成过大的压力，影响他们的正常发育，也对激发他们的创造力没有帮助。
实际上，在儿童早期教育问题上，杨一鸣更看重家庭的作用。她的观点是：0—3岁是大脑发育速度最快的时候，因而也是进行早期教育的最好时期。在这个阶段，应着重培养孩子的听说能力，但这不能期望靠学校，而是需要家庭成员尤其是母亲扮演重要角色。当然这并不需要什么复杂高深的MBA。杨一鸣日前在接受媒体采访时就说：“妈妈需要做的事情其实很简单，只要陪孩子多讲话，读书给他们听就够了。”
外交官：“不宜提倡，更不宜炒作”
中国驻美大使馆一位长期从事教育和外交工作的资深外交官告诉记者，据他所知，美国有针对儿童的天才教育，但像国内报章介绍的幼儿EMBA在美国即使有也绝对不是主流。在听了记者对国内儿童EMBA项目的介绍之后，这位外交官语气肯定地说，幼儿EMBA项目可以在小范围内进行学术探讨和试验，但“不宜提倡，更不宜炒作”。他说，儿童早期教育是一门尚待开发的科学，本身就存有很多争议。在教育模式上，到底是启发式好，还是填鸭式好，还是介于启发式和填鸭式之间的中间模式好，这些问题在国际教育界都还没有定论。“我个人认为，可以给儿童一点启发式的早期教育，但绝对不能搞填鸭式的早期教育”。
学术界：都对幼儿学习MBA感到惊讶
为了听听美国学术界对幼儿EMBA的反应，记者拨通了美国一些著名大学的商学院和教育学院的电话。乔治·华盛顿大学商学院一位教授对记者说，美国的早期教育做得不错，但他还从来没有听说过什么幼儿EMBA项目，给一个儿童早期教育项目冠以MBA的名头，“太容易让人产生误解”。乔治·华盛顿大学教育学院新闻发言人莱斯利·布鲁诺告诉记者，她本人从来没有听说过美国有针对幼儿的EMBA，教育学院的教授们也都表示“不知道”。记者随后又拨通了哈佛大学教育学院和商学院的电话，得到的也都是类似的答复。
华盛顿一位比较教育学专家告诉记者，美国加州大学洛杉矶分校目前专门为从事儿童早期教育的管理人员开设了MBA课程，但这些课程旨在培养管理能力，并不是为了培养从事儿童早期教育的老师，所以跟EMBA也是风马牛不相及。
蒙特梭利教育法在美国很吃香
记者随后又向一些在美国生活多年的华人朋友打听情况，问他们是否知道幼儿EMBA项目，得到的答复都是惊人的一致：“从来没有听说过！”，更谈不上把他们的孩子送到类似的早期教育班里上课了。
美国人不热衷幼儿EMBA项目，并不等于他们对自己的“天才宝贝”漠不关心。记者在调查中了解到，美国学龄前儿童接受早期教育主要分三种情况：第一，如果母亲不上班，在家当全职太太，照顾和教育幼儿的重任就基本上由母亲承担；第二，如果父亲和母亲都上班，但家庭经济不是很宽裕，家长一般会把孩子送到教会主办的日托中心；第三，如果父亲和母亲都上班，家庭比较富裕，家长一般会把孩子送到私立幼儿园，其中以蒙特梭利学校最为普遍，每月需要支付大约700到800美元。
蒙特梭利学校得名于意大利著名的医学博士、教育思想家蒙特梭利女士。蒙特梭利于1870年出生于意大利。1896年，她以优异成绩毕业于罗马大学，成为意大利第一位医学女博士。通过对6岁前儿童生活发展方式的观察和教育，蒙特梭利探索出一种革命性的教育方法。在她的教育下，孩子取得了显著的进展，使她名声远播，成为那个时代的传奇人物。蒙特梭利接受了很多荣誉，包括三次诺贝尔和平奖的提名。蒙特梭利于1952年去世，将教育遗产委托给她的儿子和她的教育学合作者。从那以后，作为一种优秀的教育模式，蒙特梭利教学法在全球各个角落迅速繁衍，仅在美国就有数百个蒙特梭利幼儿园和学校。
跟中国形形色色的“幼儿精英教育”模式相比，蒙特梭利模式的最大不同就是鼓励孩子自己学，孩子可以自动地去利用环境，自主选择。成人（包括老师）只是扮演协助者的角色，没有权利去指挥、命令。孩子自己选择想要做的事情，成人（包括老师）尊重孩子的意愿。这样就充分发挥了孩子的主动性，使学习变得轻松愉快。
中国儿童缺少微笑
就在中国的幼儿EMBA项目被炒得热火朝天的时候，近日召开的第28届国际心理学大会传出一条让中国家长担忧的消息。据美国媒体报道，美国著名心理学专家琳达?卡姆拉斯在会上公布了《中美儿童发展》研究报告。报告在对40多例中美儿童的笑容进行记录、比较和分析之后指出，3周岁美国孩子的微笑要比同龄的中国孩子多55.6％。中国父母在易发怒程度上要比美国父母高出26％，在严厉程度上则要超出52.2％。与美国儿童相比，中国儿童发生内向孤僻、焦虑和社交问题的比例分别高出92％、1.3％和138％。
卡姆拉斯说，中国父母往往对独生子女抱有太大的期望，令子女内向孤僻，更容易产生焦虑。卡姆拉斯建议说，中国的父母应多给自己的孩子一些笑容，应给孩子更多的自由去选择自己的生活，而不要强迫孩子按照父母的意愿生活。有业内人士指出，卡姆拉斯的报告和建议可以说来得很及时，对那些热衷于让孩子上“EMBA”班、学打高尔夫球的中国家长来说，无异是敲响了警钟。
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