“你怎么这么笨啊，你看看人家的小孩子。”“再考不及格，你就别进家门！”没有棍棒的挥舞，但嘲讽、恐吓的语言仍像一把把锋利的匕首刺进孩子弱小的心灵，自卑心理就这样悄然发芽了。

    近年来，研究发现，在教育孩子方面，父母经常使用一种“冷暴力”，但自己却浑然不觉。南京大学心理心理健康与研究中心的费俊峰副教授告诉记者，“冷暴力”更伤孩子心，隐蔽性也更强，许多孩子落下“病根”，甚至十多年后也未必能驱散阴影。

    大学生：“暴君”缘于当年阴影

    一位20多岁的大学生来到咨询中心，倾诉烦恼：说自己有严重的自卑心理，甚至不能与同学相处，思想上有焦虑症状，上课不能集中精神。更可怕的是，由于长期的“离群索居“，他的脾气变得越来越暴躁，已出现明显的暴力倾向。在心理咨询师的调理下，这个大学生透露了实情，原来他的父母望子成龙，从小就不断在他的肩膀上压担子，动辄大嗓门地呼喝他，默默承受的他于是越来越不自信。

    南大心理专家费俊峰说，这就是一种典型的家庭教育“冷暴力”。南京著名的心理咨询师周正猷则告诉记者，曾经有个孩子说自己的妈妈几乎每天都批评他某件事做得不对———试想，我们成年人工作时，领导一句批评往往都受不了，这些孩子又如何承受？

    家长：“滚出家门”挂在嘴边

    江苏省有关部门在对全省4000多名中学生调查后发现，家庭中的冷暴力(不理不睬)较为普遍，占到17.2%。

    费俊峰告诉记者，与棍棒教育相比，“冷暴力”更为隐蔽。从心理学的角度上说，教育“冷暴力”是一种精神虐待。“冷暴力”一般有三种常见形式：首先，父母不愿意搭理孩子，漠视孩子的存在。有的家庭父母整天沉湎于麻将桌前，根本不关心孩子；其次，父母批评过度，甚至是全盘否定。这常常是因为父母的期望值太高，希望自己的孩子尽量完美；最后一种就是威胁恐吓类，这样的现象更常见。“考不到满分就不准出去玩”、“再这样，就滚出家门”这类威胁性语言可谓不新鲜了。从研究来看，教育“冷暴力”对小学生等儿童伤害最大，因为这个时期的孩子心理尚未发育成熟。

    老师：高高在上 声色俱厉

    “老师对学生的‘冷暴力’也是近年来新出现的现象。”周正猷告诉记者，自己就曾碰见有过有这样经历的学生：小孩子说老师不打他也不骂他，就是爱理不理。另外，还有的老师习惯高高在上，声色俱厉，教育往往变成了教训。专家认为，国外在教育孩子方面则比较温和，看到了孩子努力，即使孩子成绩不佳，也是鼓励大大超过指责，总是不断以“你做得很不错”、“非常好”之类的语言激励孩子。

    “沟通，用关爱的语言代替嘲讽和威胁。”费俊峰副教授告诉记者，无论是老师还孩子的父母若想取得好的教育效果，必须多关注孩子的情感需求。

    专家：冷暴力让孩子变暴躁

    “冷暴力”对孩子会造成什么影响？专家说，潜移默化式的“冷暴力”容易影响性格成长。冷暴力可能会导致孩子有退缩性人格或性格暴躁，富有攻击性。

    周正猷说，所谓退缩性人格就是孩子不自信，自卑感强，不敢与人交流。费俊峰副教授说，有的孩子受长期受到“冷暴力”，性格逐渐变得暴躁，内心充满了“攻击性”，可能会对他人和社会在言行上采取过激行为。（记者 刘峻）