教育部副部长 吴启迪

    新华网消息 教育部今天在京举行新闻发布会，介绍全国大学英语四、六级考试改革有关情况。

    教育部副部长吴启迪说:改革当中需要注意几个问题。第一，我们应该看到四、六级考试是涉及面极广、影响极大的考试，不管是什么专业的人，都需要学习英语，四、六级考试比较多的还是英文。涉及到所有的本科院校和全体在校学生，因此对这一考试的改革，我们始终本着精心策划、整体设计、统筹安排、稳步推进的原则。各级教育行政部门要向社会公众说清楚这个事情是什么起源，有什么思路，以及怎么改的，我们是怎么想的，加强领导，认真做好本地区英语四、六级考试改革的试点工作。四、六级教育第一线的同志要了解改革的情况，帮助我们在改革当中对遇到的实际问题进行解决，确保改革顺利进行。

    第二，各校应该推进新的教学模式，推进本校的英语改革，制定英语考试的规范，完善管理，确定本校学籍和学风的管理。

    第三，在相关改革方案公布以后，各校应及时做好思想工作，实行新旧考试的平衡过渡。到了明年，今年是一个试点，明年就要推开，在这个过程当中，收集一下学生的思想动态，看有没有问题。我们没有及格率的概念，但有些人可以根据分数去规定，我们的主张就是排名的方法要弱化，因为是每个人自己掌握的，并没有排他性，这有点像托福考试或者计算机水平考试一样，不存在达到这个分数，录取还是不录取这个问题，实际上代表了自己考察自己的成绩，代表了什么样的英语水平，希望不要作为新的指挥棒。

    第四，在推进英语四、六级考试改革当中，保证科学性、评分的严密性以及成绩的相关性，题目能够反映真实水平，不要变成应试教育，我们要研究新的制度和新的做法，最终来决定大学英语的测试体系，通过高技术，尤其是信息技术，对控制作弊、对整个测试方式的科学性有所推动，我想这是今后进一步深层次改革的一个重要的要求。

    我们这个改革应该说还处在初级阶段，还有许多问题要解决，有许多事情要做。另外，中国的地区的差异性也很大，这样的事情在全国来做，它的难度可想而知。我们一方面相信考试一定会促进我国的大学英语教学改革，提高学生的英语综合应用能力。另外一方面，在今后还可能会存在各种各样的问题，希望我们大家共同营造一个非常好的舆论环境，来推动这项改革。

    我想可能还有一些问题，将来有机会的话，我们还可以再讨论。关于外语教学到底应该在什么样的范围之内，这也有一个评价，有些人说不一定要学这么多，比如考公务员，考职称，跟外语挂钩呀，这不是教育部门一个部门的事情，但值得大家去思考。外语教育在中国怎么去做？另外，我们从小学就开始搞，小学、中学、大学都读，而且不重复，这怎么能协调和处理好？这是教育部门的事情，这个事情也很复杂，将来应该有一个很好的考虑，在教育内部进行协调，我们今天还不作为我们主要发布的内容，希望这个讨论在今后，有机会的时候再去做。谢谢大家给我们这样一个机会和大家沟通这件事情，希望新闻媒体支持这项工作。谢谢。