让学生有优异的成绩、成为高素质的人才是许多教师的愿望，但长春市工读学校教师刘佩环的愿望却是让学生在走出校门后对社会没有危害，成为有用的人。就是为了这样一个在常人看来再简单不过的愿望，刘佩环几乎倾注了自己全部的心血。

    到市工读学校上班第一天，刘佩环接了一个只有7名学生的班，在她刚刚做完自我介绍后，就有一名学生站起来说：“老师你走吧，我们谁也不会听你的。”在接下来的几天中，学生们的行为更是让她始料不及，有的学生将烧死的耗子放在她的饭盒中，有的学生竟当着她的面自残。“这些是我以前从未遇到过的情况，我也没有想到当工读学校的老师会这么难。”刘佩环告诉记者，对于工读学校的学生来说，“教书”要放在第二位，而“育人”才是最重要的。

    于是，刘佩环开始用自己的行动和真心来感化学生。每当有学生犯错误时，她从不用尖酸刻薄的语言进行指责，而是找机会和他们唠家常，委婉地指出他们身上的毛病，告诉其应该怎样做，从而避免学生产生逆反心理。学生生病了，她出钱给学生看病；学生家里困难的，她用自己的钱为学生买饭票、付车费；住校的学生衣服脏了她帮着洗……日复一日，班上的“调皮蛋”终于被感动了。他们不仅表示以后再也不气刘老师了，而且还主动把家里人送来的水果给刘老师吃。

    工读学校的学生许多来自单亲家庭和贫困家庭。针对这种情况，刘佩环决定采用“亲情教育”的方式让学生们在“爱”中学会做人。学生小刚父母离异后与下岗的母亲一起生活，家访中，刘佩环看到小刚的家四壁透风，一无所有，母子生活非常艰难。回家后她马上让爱人顶着大雪给小刚家送去了油、米、面等生活用品，并通过熟人给小刚的母亲找了份工作。在她的帮助下，小刚顺利读完高中，在北京找到了工作。

    “在工读学校教书，没有教出高分学生那种成就感，但当我看到自己的学生能在社会上找到岗位，成为一个有用的人的时候，同样感觉很幸福。”刘佩环告诉记者，每年的除夕之夜，她家里的电话都会响个不停，那都是来自学生的问候和祝福。（康磊）