自弗里德曼于1960年代提出“教育券”（又称“教育凭证制度”）计划以来，直至1990年代在美国才有比较重要的进展，并在世界多个国家推行，成为引进竞争机制转变政府教育管理方式的有效政策工具。

　　2001年，浙江省长兴县在国内率先实施“教育券”计划，效果显著，引起教育界、经济学界和决策部门高度关注并成为传媒热点。为了进一步推动相关研究和实践，中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会、中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会、浙江大学教育学院和中国教师报将于2003年3月底在杭州举办“全国教育券理论与政策研讨会”。

　　本次研讨会由浙江大学教育系、浙江大学教育学院民办教育研究中心、中国教育先锋网承办，浙江省长兴县教育局、教育信息报协办，邀请全国各地市、县教育局长，各省教育厅长，全国人大、教育部官员，政府决策部门人士，中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会理事，权威教育专家、知名教授，国际知名经济学家张五常，国内知名经济学家汪丁丁、周其仁，以及新闻单位和民办学校代表500余人参加。