为给学生推荐网络游戏的理念叫好

张东阳作者文集

记者日前从文化部获悉，经文化部游戏产品内容审查委员会认定，第三批适合未成年人的网络游戏产品名单出炉。第三批适合未成年人的网络游戏产品共10种。其中，角色扮演类5种，休闲类4种，教育类1种。据了解，这次公布的第三批网络游戏产品，是从社会各界推荐的几十款游戏产品中遴选出来的。（新华网2月8日）

学生沉溺于网络游戏已经成为一大社会问题，为了戒掉学生的“网瘾”，多少家长和教师可谓煞费苦心，社会各界对网络游戏也多有尖锐的批评。但是，青少年学生毕竟还是孩子，他们有独特的年龄和心理特点，他们的天性是玩。我们不能为了让他们只为学习科学文化知识而抹杀他们的天性。为这些未成年人推荐合适的网络游戏，合理引导他们的游戏娱乐正常需求，努力用健康向上的游戏产品占领市场，让他们在紧张的学习之余能从有益的游戏中寻找快乐、启迪智慧，这既是对学生天性的一种认可和尊重，更体现了科学教育方法。

我们现在提倡“以人为本”，如果从教育的角度来说，就是要“以学生为本”，做什么事情首先应该从尊重学生的个性出发，这并不等于“溺爱”和“任其自然”，而是结合学生的天性和个性进行有意识的引导。如果不是这样，依旧从传统的教育方法出发，一味要按照“大人”的意图去强行要求这些未成年人与游戏“绝缘”，既不可能真正科学教育孩子、开发孩子潜能，尊重学生个性，又收效甚微，到头来自然是得不偿失。即使学生考试能考一百分，也是“高分低能”，而我们现在这个社会非常难得的创造性更无可去寻了。在这方面，把孩子们看成是“学习机器”，或者是“听话”的学生，已经使我们的教育走了很长一段弯路了。所以，与其千方百计地去限制学生玩游戏，不如用健康益智、寓教于乐、适合未成年人年龄和心理特点的游戏去丰富他们的课外生活、假期生活。让他们自由地在游戏的天地里尽情开发智力，施展才能，既达到了娱乐的目的，又开发了他们的智力，陶冶了他们的情操，何乐而不为？

孩子们是最善于幻想的，他们的思维中总有许多令教育者意想不到的地方，这是他们的宝贵精神财富，教育者不可用功利和世俗的观念扼杀他们的这种天性，而应该积极地引导他们丰富的想像力、兴趣和爱好，让他们快乐、健康地成长，这是每一个教育者的责任，也是全社会的责任。所以，我们要给他们一定的玩乐的时间和机会，让他们在必要的时候，去自由的玩乐、动手、思考。这次文化部推荐的网络游戏《富甲西游》、《大话战国》、《联众中国象棋》、《幻境游学》等，单从名字看就非常富有想象力。相信这种变堵为疏的策略和做法，一定能够给青少年们开辟合理上网、适度娱乐、健康成长的更加广阔空间。