王  攀　作者文集

    如果说美国的哈佛大学是世界第一名校，估计很多大学都不答应，但如果评选世界大学中的“首富”，那非哈佛莫属。21日哈佛大学宣布，该校获得的捐赠资金已经高达349亿美元。（8月23日《广州日报》）

    349亿美元，比世界上很多中小国家年生产总值都要高。再看国内大学，8月15日媒体报道，发改委发布消息称，截止2005年底全国高校负债2001亿元，几乎所有的高校都有贷款。

    对“富可敌国”的哈佛我们没必要耿耿于怀。在美国，大学分为私立大学和公立大学。前者靠学费、捐赠维持运转，后者靠的是各州的拨款。最初私立大学都是由教会主办，带有明显的慈善性质，并且以培养社会领袖为目的。他们的招生对象都是中产阶级以上家庭，学校从这些阶层得到捐助。

    随着社会的进步、对科技的重视，对于大学毕业生来说，学好科技知识，在大学毕业后谋一份稳定的工作比成为未来的领袖更重要，也更实际。也就是在这个时候，美国大学完成了从精英教育向全民教育的转变，但私立大学靠企业、社会捐资的办学方式却被很好地保留下来了。

    其实在国内，私立大学也曾取得过傲人的成绩。百年历程的南开大学前身就是私立学校，在当时的南开大学校长、教育家张伯苓的带领下，成为中国的兴学奇迹。但抗日战争开始后不久，南开在事实上已被纳入国立体制，直到1946年，南开复校后正式改为公立大学。

    在改革开发前，国内一直是公立大学的天下。上个世纪九十年代，随着公立大学教育资源的不足，私立大学才逐步出现。虽然私立大学是对我国教育体系的必要补充，为教育做出了贡献，但在市场经济条件下，国内的私立大学都带有明显的盈利目的。

    随着国家教育资源的紧张，就出现了这样的局面。一方面公立大学基本上关闭了社会资金进入大学的通道，他们就像一个娘生的一群孩子，为了有限的“奶水”你争我抢，同时为了面对激烈的竞争、为了自身的发展不惜举债扩张。另一方面由于私立大学带有明显的逐利性质，加上自身运作不规范，无法对社会捐助形成有效的吸引力，这让私立大学陷入资金不足办学条件差的恶性循环当中。

    与“富可敌国”的哈佛相比，国内负债累累的公立大学和先天不足的私立大学，不仅是教育体制造成的结果，更是教育对社会力量利用不够的体现。如果什么时候国内大学能够像哈佛那样富有，我们的教育就再也不用愁办不好了。

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