新版语文教材如何教人成“才”？

北京9区县的高中语文课本大换血，金庸武侠小说《雪山飞狐》替掉《阿Q正传》，余华小说《许三观卖血记》替掉《陈焕生进
城》……不少传统经典篇目淡出视野。（8月16日《青年周末》）

继两年前《天龙八部》入选人教版高二语文读本（非课本）之后，《雪山飞狐》再次引起了人们的广泛关注。支持者认为，金庸武侠小说气魄宏大、境界高远，反对者则提出其作品过于虚幻、不够真实。不过，气魄宏大未必一定格调高雅，情节虚幻又恰恰意味着丰富的想象力与创造力。因此，单纯从文学角度进行讨论，意义不大。

其实，无论是力挺武侠小说入选教材者，还是那些替经典名篇打抱不平的人，他们并没有否认这些作品本身的优秀，他们争执的焦点只不过是究竟哪些作品更有资格被收录进语文教材，究竟怎样的教材更能教人成“才”而已。

语文教材，其功能有两种，一是教授学生基本的语文知识技能，这是起码的技术要求；二是致力于培养学生的道德价值观念，这一点尤为关键。纵观各个时期的教科书，我们除了能欣赏到许多优美的作品之外，还能感受到那个时代人们的精神面貌与价值观念。那么当越来越多曾经激励了几代人的优秀作品相继退出教材之后，那些经过修改后的教材还能帮助孩子树立起正确的人生观和价值观，从而更能让他们坦然面对未来生活中可能遇到的种种问题吗？

如果以此来衡量此次“课本大换血”，未免颇多遗憾。身处当下的社会转型期，即使成年人都不免产生诸多困惑，未成年学生更是如此，显然对于这些学生更应予以科学的教育和引导。然而，此次“大换血”却撤下了大量以思想性著称的经典名篇，取而代之的是一些“风花雪月的浪漫爱情故事”。本来，很多人就对那些“永远长不大的孩子”感到忧心忡忡，如果让这些孩子继续浸淫在这种“长不大”的教育环境之中，又如何不令人为国家的前途担心呢？

教育包含“审美”，但“审美”绝不意味着教育的全部。从这个角度看，经典名篇固然可以撤出教材，但认知与思辨的光芒却不应远离孩子。相比起华美的篇章，这似乎更加应该作为新版语文收录的参考依据。

新语文教材不要一味迎合新新人类

“我们碰了以前不敢碰的东西”——北京版语文编委、特级教师薛川东先生对记者如是说。这句话听上去，有一种敢为天下先的凛然，还有一点终于吃到了禁果的窃喜。我感到不解的是，“以前不敢碰”的东西，现在碰了，就对么？我看不见得。比如说高压线，过去不敢碰，现在是不是要碰一碰呢？再比如，故宫里的国宝、西安的兵马俑，我看也不要随便去碰，碰坏了，就会造成无法挽回的损失。

薛先生这种以“我们碰了以前不敢碰的东西”为自得的语气，无意当中流露出了这次“语文课本大换血”的主导者们的真实心态，那就是“新的就是好的，改变就是对的”。被改掉的东西越敏感，影响越大，那就证明自己越有魄力，换上来的东西越新，就越能证明自己并非保守落后之人。 >>全文