禾　刀　作者文集

    青岛一女司机简直不可理喻，违反交通法规被交警制止后，先是顶着交警膝盖继续开 车，后来又倒车直撞警车。更让人感到不可思议的是，上演这场街头闹剧的人竟然还是一位有着8年驾龄的副教授。（《齐鲁晚报》6月15日）

    女副教授既违规又抗法，这如何为人师表呢？就算满腹经纶，仍旧让人对这位高知分子的公德意识打上一个大大的问号。事实上，有教育没教养的现象并不鲜见。5月9日，美国首位华裔市长、医学博士黄锦波做客广东药学院，就直批中国的国民素质不高，号召大学生提高自己的素养，不做有教育没教养的人。

    有些国人有教育没教养，至少说明两个问题：一是现在的不文明行为并不全是“下里巴人”的专利，许多高知分子也是不文明行为大军中的一员，甚至是“急先锋”；二是就现实情况来看，教育程度与个人修养并不成正比。

    那么，问题的根源究竟在哪里呢？国人文明素质不高确有许多客观原因，但依笔者之见，最根本的原因还是在于教育的功利化。过去老师会对学生讲将来要怎样有利于社会，家长会教育子女要遵守社会秩序，现在倒了个个，老师“循循善诱”学生好好学习，将来好赚大钱；家长生怕子女吃亏上当，把不文明行为说成是能力、精明。教育没有成为素质提高的助推器，某种程度上反倒成了功利化、投机取巧、占小便宜的培训场。当知识不能转化为公民的公德自觉意识，就算品德修养知识考高分，也仅仅局限于纸面上，一到生活中，就完全是另一个样。

    违背文明理念的教育思想久而久之就会形成反文明的低俗文化，最终导致知识与个人修养脱节的“两张皮”。前不久，国家有关部门出台了治理出国不文明行为的有关规定。加强管理确是提高文明素质的“一条腿”，但另“一条腿”也许更重要，那就是将文明素质教育真正融入教育体系，使之成为考核教育成败的最基本标准，并进而改变现今社会崇拜金钱的价值判断标准。

相关文章：