廖德凯 作者文集
每个暑期都是高考“状元”们忙碌的时候，今年也不例外。6月25日，四川省理科冠军周小天就回到她上过的小学，与学弟学妹互动，并将在暑期为四年级的刘卓韵小朋友免费辅导。（6月26日《华西都市报》）
这条看起来带有很强“公益”色彩的新闻，其实隐含着一系列的炒作痕迹：高考“状元”、母校、媒体。在新闻中，周小天是主体，但是，已从该小学毕业六年的高考状元，真的会自己想到暑假期间免费去小学做家庭辅导吗？答案是否定的，这一切都是因为有相关利益诉求者在操作。而这种“柔性”炒作，也暴露出了相关单位割不断的状元情结，其背后则是一种眼前利益的追求。
应当说，现在社会上已经意识到炒作高考状元的危害。为了避免炒作，北京教育部门还制定了保密措施。不过，学校还是能轻易得到“状元”信息：不是要公布分数吗？自己学校的最高分多少，全市的最高分多少一目了然。教育部门的保密措施如掩耳盗铃般可笑。
关于“状元”，每一次炒作都有学校的影子，而每一次炒作，都是为了学校的利益。名声背后是生源，生源背后是金钱。当学校只顾追求金钱利益的时候，许多背离教育理念和正常教育手段的方式也就层出不穷了。近日的一则新闻，反映了教育如今所存在的严重教育理念问题：安徽少数高校为了提高学校的毕业生就业率，要求毕业生必须提供就业协议书和就业接收函，否则不发放毕业证书。如此荒唐的要求，无非是为了“提高”本校就业率，尽管这只是在纸上“提高”的。
炒作高考状元也好，“提高”就业率也罢，核心的问题都在于教育理念出现了严重的偏离，都是为了眼前的利益而运作。如今，除了大学和高中外，连小学都开始对“状元”追根溯源了，这种趋势，该引起有关部门注意了。
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不要炒作“高考状元”
《正方反方》>>>>>>>
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