[新闻事件]

    当同学们兴高采烈地参加结业典礼时，宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀（化名）却永远地离开了人间。在她留给父母的短短100多字的遗书里说，“我是个差生”“我死了可以帮您节约10万元”。

    银川市一位教师说，在择校热的社会大背景下，择校的压力是导致秀秀自杀的主要原因。目前义务教育阶段择校热愈演愈烈，在经济利益的驱动下，一些学校四处伸手，千方百计挖取优秀生源，借“升学率”提高知名度，以知名度吸引低分生，以低分生获取高收益。择校费也已经达到数千元、几万元甚至数十万元。

    义务教育阶段择校所带来的严重后果已经凸显：在小学阶段，学生之间已经开始以成绩论英雄，让学生产生“学习成绩不好即差生”“上不了好的初中学校即失败”的心理。择校歪风不刹，类似的悲剧就难以遏止！

    而相关评论认为，当前的教育体制应为秀秀之死负责。文章说，倘若有人说现行教育体制是势利的体制，是利欲熏心的体制，是吃人的体制，肯定是以偏概全，但谁又能说这不是现实的一部分呢？秀秀之死，不过是以一种极端的形式，对教育体制之公益性日益沦丧的血泪控诉。>>>>相关评论全文

[网友热评]

                　   网民置疑教育体制 义务教育完全变味

    网友：我最弄不懂的是中国的九年义务教育为什么和国外的义务教育差别为什么那么大！义务两个字难道用中文写出来就意味着欺骗？

    网友：中国的义务教育就是掩耳盗铃，这个义务全部都推给了家长！从幼儿园开始就有说不清的收费了，哪来的义务？

    网友：现在从上幼儿园开始就收择校费,然后是小学,初中,高中。在老百姓眼里没有九年义务教育。明明住在这所学校附近,而变成民办学校,你就得给额外负担,如果差几分就不得了,有的一分值一万元.中国的教育界到了何等地步?

    网友：现在的教育就是对有权和有钱的人有利，这概括起来就叫“两个有利于”。比如择校，根据知情人事透露，每当中考过后校长的手上就攥满了上级领导的批条，他要按官位和来头的高低进行排列，权衡，筛选，这时分数已经失去参照作用，主要就是看批条人的权利大小，是否对校长本人产生利或弊。排列，安顿完官僚们的条子之后，就开始解决有钱人的问题，此时考生分数的高低也成了被忽略的什物，孔方兄才是至亲，比他爹娘都亲上几十几百倍！良好的教育资源，并不看接受教育人的实际水平和个人天资。如有的孩子压根就没有学习的热情，从小学到初中一路混过来，厌恶学习，讲究吃穿，斗富比阔；有的虽然有学习的愿望，却因为自身原因，成绩很差，凡此种种，不一而足，而贫家子弟尽管距重点中学录取分数线相差1分，2分，也只有干瞪眼的份儿。这教育资源的不合理流失，其实就是一种剥削，这种剥削其实就是腐败，就是犯罪。　

    网友：说到择校问题,可能很多人有误解。对于本学区内适龄考生,学校有义务无条件接受入学并进行教育。对于非本学区考生,学校有权利收取择校费以填补计划外支出。

    问题的根源在于,教育资源发展的不平衡,导致好校弱校差校的出现,家长当然都希望自己的孩子能上一所好的学校接受更好的教育,所以才出现了择校生。而对于学校来说,择校生占用了计划外公共资源,需要进行弥补,所以才会出现收费来平衡(以上说的都是理论问题)。

    而秀秀惨剧的发生,说明了近二十年来我国教育事业的退步,和教育改革的失败。教育作为国家基础事业,国家投资的公共重点,如果义务教育满足了需要,又怎么会导致教育资源失衡呢?如果教育资源没有失衡,又怎么会出现好的更好,差的更差的情况呢 ?又怎么会让择校之风越刮越严重呢?    

                        　改进应试教育 减轻学生压力

    网友：我们的九年义务教育基本上是句空话，照理说在小学初中的九年教育时间里不应存在交择校费的。学校、家庭和社会尽量不要将过多的社会压力有意无意地加到孩子身上。太可惜了。一个懂事地孩子就这样走了。应试教育是否也应改进了。

    网友：这就是中国教育的现实,改革几十年,教育一点没有什么起色,九年义务教育,只不过说说而已,现实情况怎么样,大家都知道，说明什么问题，说明教育部门工作浮躁，华而不实；国家教育经费投资不足也是深层次的原因。现实情况是老百姓为了给子女将来就业，创造一个好条件，将养命钱压在了小孩身上，所以小孩也承受了莫大的压力!

    网友：偶觉得面对媒体，各方的意见总是有些正面的。就像为什么孩子会认为自己是差生呢？为什么会有这个概念，如果在学校人人都像采访中说的从来也不认为她是个差生，都那么的喜欢她，那么今天的悲剧也许就不会发生了。

                         教育应体现公平 义务教育尤当如此　           

    网友：义务教育学段出现的官办私立学校（名校办民校），校中校，贵族学校，这是教育的最大不公！

    网友：教育乱收费的结果是，恶性循环，有钱有权的孩子有受教育的机会，将来他们还是能有钱有权，没钱没权的孩子失去受教育的机会，将来他们还是没钱没权。

    网友九斤老太：现在许多部门的所谓‘改革’都已经违反了20年前改革的初衷，一切向钱看。都是想方设法让老百姓多出钱，以为老百姓富得流油。什么都可以承受。

    ‘医改’‘教改’‘房改’……，都是想让老百姓多出钱。现在学校办‘校中校’，把优秀教师资源拉去办‘民办学校’，名正言顺实行高收费。利用人们‘望子成龙’的心态，刮这些人的钱。这不但提高这部分人的负担，也影响整个教育质量。中国现在社会差别越来越大，教育部门不是在缩小差别，而是还在扩大差别。这样下去如何建设和谐社会？

              “ 教育产业化”事实上仍未停止 此风不刹会产生严重社会问题

    网友：过于商品经济的教育体制只能是少数人的教育,教育是否平等是年轻人最能体会到的,是最贴近他们的。我们要让他们感觉到社会主义好,就要先从教育入手。

    网友：什么人提出的教育要搞市场化？教育乱收费、高收费，让多少孩子上不了学？不要让教育也成为有钱人孩子的天堂。许多的家庭供养孩子上学等，就占了收入的大头，高昂的学费，压得父母们抬不起头。

    网友：择校费暴露问题不仅仅只是一个简单的学校收费问题，而是中国教育发展方向、教育体制和教育管理等深层次问题，既是深刻的社会问题，也是非常严肃的政治问题。这个问题必须引起中央高度重视，采取标本兼治的办法尽快研究解决。否则，这样类似的问题还会继续发生，悲剧还会重演，甚至会引发严重的社会问题。>>>>更多第一反应

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