牛肚中钻出裸男这种行为艺术可能更多地让人感到困惑，教师课堂吃屎就让人更多地感到恶心。我们不能不问，这样的教师是否具有健康的心理？

    12月1日下午第一节课，云南永善县二中初二某班上了一堂特殊的美术课。在这堂课上，该班的美术老师肖某在对学生大谈了“行为艺术”后向学生“挑战”，进行了令人作呕的“吃屎表演”，并称：“吃屎也是一门艺术”。（《南京晨报》12月23日）

    吃屎，不仅有害于身体健康，令人作呕，而且也违背于社会伦理道德。但像这样天方夜谭的怪事竟然发生在一片净土的校园，其事件的“导演”兼“主角”是教书育人的老师。

    吃屎，不是行为艺术，但那位老师的脑袋里却相信，否则，他不会当着全班学生的面，坚决而又勇敢地将一份屎的三分二吃进嘴里。他也不会对台湾那位行为艺术家，因为在舞台上脱掉裤子，拉了一堆屎，得了一个创意奖而津津乐道。

    作为一名为人师表的老师，缘何在课堂上“导演”吃屎比赛？我想答案只能一个，即这位老师的精神或心理存在问题。像这样心理变态的老师站在讲台上，不是教育孩子，而是对孩子身心的戕害。

    其实，类似这位吃屎老师的怪诞行为，在当今校园并不罕见，如老师上课让学生跪地高呼“万岁”；老师让考试差的学生跪走到讲台领取考卷；学生犯错，老师将手指放到孩子嘴里转圈等等，更不用说时有曝光的一些禽兽老师对弱小女生的性侵犯了。这些行为是对孩子身心的摧残，不利于孩子的健康成长。

    学校是教书育人的场所，老师担负的是“传道、授业、解惑”职责。学识渊博，品行端正，是社会对老师的起码要求。但让社会担忧的是，教师这一行业已越来越成为心理障碍的高发行业。教师的强迫性症状、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群高，而心理障碍的发生率更是高出正常人群30个百分点。据报道，日前国家中小学生心理健康教育课题组对某省跟踪检测，发现这个省中小学教师的心理障碍发生率竟高达50％。

    意识决定行为，一个老师精神、心理是否健康正常，直接影响到教学质量，以及学生的身心健康成长。但在目前，教师获取教师资格证，只是在业务上、知识上有要求，但在精神与心理上却没有作出明确规定，这无疑为校园里的安全与正常教学秩序带来隐患。因此，在教育领域，老师获取教师资格证实行心理健康准入制已刻不容缓。(作者：惠铭生)