“今年6岁的文文，下半年将从幼儿园升到小学。这个暑假，她的日程比上班族排得还满：

    早上：7：30起床

    上午：8：30—10：30，市文化宫学舞蹈

    下午：3：00—5：00，市文化宫少儿英语班学英语

    晚上：7：00—8：30音乐老师到家教弹钢琴，10：30之前必须睡觉。

    每周星期六和星期天休息，星期天晚上要用一个小时来温习上一周学过的钢琴课。”

    不独文文如此，“记者对20个孩子的随机调查中发现，在5—15岁的学生中，近75%%利用假期上过或是正在上各种各样的学习兴趣班或是辅导班。”

    也不独重庆的孩子如此，据新华网7月31日报道，《11岁小学生写出减负调查 呼吁给同龄人自由天空》，“在日前结束的“粤港澳儿童论坛”上，广州市小学生代表之一、11岁的东山区五年级学生吴琼提出了《请给我们自由的天空——关于小学生课余时间调查》提案，在其调查的同龄人中，几乎没有人是周末不用上兴趣班的，而更有的孩子周末仅有一个小时的时间属于自己”。

    “班上大部分的同学周末都要上兴趣班，少则两个，最多的竟参加了美术、书法、舞蹈、奥数等十个兴趣班，另外还请了一个外教专门教英语。”

    从上面两文中，至少可以看出中国城市的孩子们暑假过得并不开心。他们没有属于自己的时间，更不用说自由玩耍的时间了。他们被大人们强迫着参加各种兴趣班，虽然他们对所谓兴趣班并不感兴趣。如此连轴转的紧张的假期生活当然不会让孩子们高兴了。

    是谁让孩子们过得不开心？是家长。家长为何让自己的孩子过得不开心？ 是严酷的社会现实。有家长说，“不要让孩子们输在起跑线上。”家长们用心良苦，但孩子们未必能达到家长们期望的效果。

    首先，假期就是让孩子们玩耍的时期。经过一学期紧张的学习生活，孩子们需要有一个放松和休整的时间。所谓“文武之道，一张一弛”也就是这个道理。玩耍是孩子们正常的心理和生理需要，是孩子们健康成长的需要。任何忽视孩子们这种需要的行为都会本能地让孩子们抗拒，在此前提下，参加兴趣班和其他班都只能是事倍功半或适得其反。

    其次，从孩子们的天性来看，他们也需要有一个玩耍的假期。蒙台梭利说，“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。”既然如此，聪明的家长不如带领孩子们去参加各种有益的活动。比如带领孩子们参观各种博物馆展览馆，有条件的带领孩子出去旅游长见识，或参加夏令营等都比让孩子参加不感兴趣的各种班要好。“只要不把儿童关在不透空气、不见阳光的环境中，那么，纵使是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染”。谢德林如是说。

    还有什么比孩子快乐健康成长更重要的呢？为此，笔者呼吁：把自由支配的时间和空间还给孩子们吧！把玩耍的快乐还给孩子们吧！暑假就是暑假，它不必承担各种学习之重！ (徐晓)