网友：刘薇薇
“吊书袋子”是指在文章中运用"引用"的写作手法，大量列举一些书名、人名、经典故事等，给人的感觉就是作者仿佛学识渊博，有个大书袋子，里面装满了书，用的时候就往出倒。一年一度的高考评分工作已经接近尾声，众多考生和家长现在正翘首等待考试分数的公布。笔者参加了山西省近三年高考语文卷的评卷工作，有幸能够看到一些满分作文。而今年感受最深的是：满分作文有一个共同特点——“吊书袋子”。前几天在网上看到了今年重庆市的高考满分作文，一共六篇，读完之后仍然有相似的感觉。
在高考考试的五门科目中，语文作文的分数之所以最受关注，其原因无非有以下两点：第一，语文作文满分为六十分，占到语文总分的40%，对考生的语文成绩和总成绩的影响是显而易见的；第二，语文作文的主观性很强，分数浮动范围大，所以考生得分就带有一定程度的偶然性。即便是有这样，每年的高考语文作文中还是不乏优秀之作，满分作文一般就代表了这一年考试作文的最高水平。
考生在高考作文中引经用典，这既能充分反映出考生的文学修养和文字功底是否深厚，也能反映出考生的语文知识结构是否完整，而在短暂的时间内把一些历史人物和历史事件罗列出来，则也体现了考生的记忆力和对知识理解能力的程度和水平。从这一角度出发，在作文中吊吊书袋子还是可以的。但是，笔者认为，如果通篇作文都是在吊书袋子，则这样的作文是不应该给满分的。理由如下：
第一，一篇作文从头到尾都在讲历史，数典故，那么这样的作文原创性就很小，体现不出考生驾御文字的能力和对文章的构思能力。笔者曾拜读过一篇满分作文，作者在文章中提到了很多名人，古今中外的都有，历史中的和神话中的也有，读完之后不禁会赞叹作者知识的渊博。可是转而一想，如果考生只是在备考时背一些有名的人物和事件，考试时往卷子上一搬，这不就万事大吉了吗？试想一个高中生，除了语文还要学习数学、英语等其它课程，哪有充足的时间看那么多书？在他们写出一些名人的名字时，说不定连这些人是做什么的都不知道。
第二，给这样通篇都在列数名人典故的文章打满分会产生不良导向。高考语文作文考的是学生驾御汉语言的能力，考的是学生的文学功底文学修养，应该大大提倡学生作品的原创性。而这原创性不仅表示文章是由学生自己写出来的，其文章内容也应该大部分是学生自己的东西，而不是把历史名人堆列出来，制造文才斐然的假象。如果这种给分的取向一直延续下去的话，那么考生只要机械地记住一些肤浅的文学常识，然后再把它们堆列在一起就可以轻而易举地夺得高分。这将是我们考试制度的悲哀。
所以，笔者建议高考作文应该重视学生的原创色彩，重视学生的创造性。试想，当我们把历史咀嚼烂了的时候我们还能吸收些什么呢？
