据扬子晚报报道：南京大学高教所《在青少年中开展预防性病和艾滋病》的研究课题中，安排了一堂安全套正确使用的演示课，但这节课却遭到一所中学的抵制，还在家长中引起轩然大波，万一孩子了解这些知识后，偷吃“禁果”怎么办？
安全套教育到底该不该进中学课堂？遇事猎奇好问是青少年的心理特征,对别人越不让他们知道的事情，就越觉得新鲜，越想探索，而有关避孕的知识又是学生性教育中十分重要的内容，如果于家长和社会对这方面教育采取闭锁的态度，必定使青少年对性的好奇由于受到压制而被不正常地强化起来。一旦遇到性诱惑，就很容易发展成性罪错，使得原有的道德羞耻心和对法律的恐惧都变得淡漠了。这几年就因为性教育的滞后，已经产生了太多的问题，学校能向学生讲解这方面知识，我认为是一次比较好的尝试。何况现在孩子获取性知识的渠道已经很多，有小说、电视、网络等各种媒介，但让他们从课堂上获取这些知识有利于正确引导，而且一旦出现意外，受到教育的孩子也能正确保护自己。
我觉得现在不应该还在讨论该不该教的问题，而应该讨论的是该怎么教、拿什么样的观念来教的问题：是刻板地说教呢还是采用更有趣的方式，是带着传统的观念一边教一边大谈道德呢，还是带着更开放更尊重的态度跟学生探讨。如果认为在学校里一说这些东西就意味着会鼓励学生放心大胆地进行性行为，那只是因为这个事情过去在人的心里太隐晦了，而这本身就是有问题的。现在，应该在学生心中树立一种观念：性是美好的，但如果处理不好是需要承担责任的；为了健康地成长，学生应该明白和注意一些什么；一旦真的发生了性行为，可以怎么做不给自己招致麻烦。
德国医学家布洛赫指出：“完善的性教育是无害的。”给中学生讲避孕知识的目的就是促进每一个人，特别是未成年人的身心健康成长。所以，全社会都来关心性教育，也就是关心孩子的未来，以科学的态度对中学生进行安全套教育，应该！
（王阳）
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