中央政治局每一次集体学习都受到社会的广泛关注和热烈评论，普遍认为“这是个好制度”，“中央做了表率”。网上有评论说，“这一举动更让百姓看到了一个有强大生命力的、有光明前途的党正酝酿着如何把中国带向更繁荣昌盛的未来”，“坚持不懈地学， 是一件好事。”

    政治局的集体学习为什么引起如此强烈的反响呢？

    首先，这种学习形式很独特，为当今世界所仅有。学生听老师讲课，天天如此，不是新闻。专家、学者给公众讲演、作报告，也很寻常，不算新闻。但中国最高领导层集体地、一次又一次地坐在台下听专家、教授讲课，则是大新闻。在世界上200多个国家中，没听说哪个国家的最高领导层有这种学习形式。中国共产党一向是个重学习、爱学习的政党，但过去也很少有现在这种学习形式。有评论说，这是新时期新领导的一种新作风。

    新一届领导集体主政一年已有九次这样的学习，如此重视学习表明中国共产党高层提高自身决策能力和决策水平的高度自觉性。中国共产党是中国的执政党，而中央政治局是党的最高决策机关，其成员分布于包括国家最高权力机关和行政机关在内的各种权力要津， 他们的知识水平和领导能力关系到国家全局。随着经济、科技的飞快发展，国际竞争的加剧，国际形势的复杂多变和国内改革的深入，各种新问题、新事物、新现象层出不穷。不学习，不及时补充和更新知识，就无法适应这种局面。列宁说，只有用人类全部知识武装头脑，才能成为真正的共产主义者。新一届领导深深懂得，只有用人类全部知识，特别是新知识武装头脑，才能成为适应新时代要求的、胜任领导13亿人口大国进行社会主义现代化建设的执政党。

    新一届中央领导班子的学习的一个重要特点是着眼于“集体”，即每个成员知识水平的提高。民主集中制是中国共产党的根本领导原则和领导方法。民主过程的高质量和集中决策的高水平，只能建筑在所有领导成员丰富知识的基础之上。通过集体学习，全体政治委员都对各有关领域和问题有基本的了解， 这样在作决策时就能充分展开讨论，也有共同语言和容易达成共识。知识和智慧超群的领袖人物固然重要，但建造一个有知识、有智慧的领导集体更重要、更可靠。

    甘当学生，拜专家为师的虚心态度，特别受到赞誉。政治局每次集体学习，都请学有专长的大学教授、研究机构的学者讲课，而包括总书记在内所有政治局委员都在台下恭恭敬敬地听讲，认认真真地记笔记。他们完全没有领导人的架子。这一改长期以来好像领导总是无所不知、总是给别人作报告、总是教育别人的形象。本来现在的领导人也都是“知识型”的优秀人才，但闻道有先后，术业有专攻，任何人都有不熟悉或知识不够的领域。虚心求教，更显中央领导好学进取的本色，更受到群众的尊重。

    学习内容的安排，体现了新的中央领导集体认真务实的治学态度和学以致用的明确目的。从去年12月26日到今年11月24日的11个月中，安排了9次集体学习，最短的间隔是三个星期，最长的八个星期，多数为一个月左右。政治局委员们都日理万机，学习制度能坚持得那么好，说明他们学习态度认真。从内容看，都是些宏观、重大、与现实息息相关因而针对性很强的选题。第一课是“学习宪法”，表明国家根本大法在新领导集体心目中至高无上的地位和他们依法治国的理念。刚上过的一课，是通过对过去500多年世界主要国家兴衰史的回顾、考察，增强现在领导集体机遇意识和历史使命感。第六课， 党的思想理论与时俱进的历史考察，强调党的思想理论要坚持唯物主义的实事求是思想路线，随着国内外形势和党和国家的任务的变化而不断地丰富、发展和创新。其它课题分别是世界经济形势和我国的经济发展，当代科技发展趋势和我国的科技发展，以及运用科技加强“非典”防治，世界新军事变革的发展态势，世界就业发展趋势和我国就业政策研究和世界文化产业发展状况和我国文化产业发展战略。这些都是我国当前需要面对和解决的重大课题，具有紧迫性和挑战性。

    通过听专家、学者讲课，用两三个小时就能了解世界和中国某个领域的概况，这是一种高效率的学习形式。当然，学习和和获取知识、智慧的方式和途径还有多种。例如有人建议，可以在全国或某些行业中建立起激励献计献策的机制和上下沟通的顺畅渠道，党和国家可以把治国和发展中遇到种种难题或新课题交给高等学校、研究机构中的专家、学者以及各行个业有真知灼见的人士，放手让他们去研究、提方案、献计策，再及时把全国的智慧集中起来，为治国安邦所用。众人拾柴火焰高。当有千千万万专才真正抱以热情为国分忧的时候，高层领导提高决策能力就有了不竭的源泉。

    （江淮南）