《规矩和爱》连载
目录：
（连载完）
第四章 规矩和敬畏：
做规矩的目的是培养孩子的敬畏感
培养孩子对规矩的敬畏之心100
周公的故事104
做规矩需要树立权威108
做规矩不能随便110
做规矩需要有惩罚113
孩子可以打吗115
犹太人的“杖”和中国人的“家法”118
怎样打孩子120
怎样用爱打孩子122
第五章 如何做规矩：人之初，规矩始
做规矩要从孩子出生开始128
人之初，规矩始（1）：吃的规矩132
人之初，规矩始（2）：玩和睡的规矩136
规矩的一致性之一：同一教育者之内的一致性138
规矩的一致性之二：不同教育者之间的一致性144
做规矩需要爱148
规矩和爱的分离是中国传统教育的弊端151
第六章 情商（一）
培养孩子的自我意识和自我约束能力
情商和幸福156
情商要素之一：积极客观的自我意识159
培养客观积极的自我意识166
让孩子学会谦卑173
情商要素之二：帮助孩子学会控制自己的情绪176
单亲妈妈如何调整自己的情绪183
第七章 情商（二）用规矩和爱帮助孩子成长
情商要素之三：积极明确的内在动机186
用规矩和爱发展孩子的兴趣190
培养孩子的责任感192
培养孩子的抗逆力196
情商要素之四：培养孩子的同理心201
情商要素之五：交往合作的能力207
培养孩子的合作能力209
培养孩子的交往能力211
第八章 蒙迪的故事：一个震撼心灵的案例
蒙迪：一位了不起的教育者216
蒙迪：一位真正的马语者217
蒙迪和野马219
蒙迪的新方法221
蒙迪和害羞男孩的故事之一224
蒙迪和害羞男孩的故事之二227
蒙迪和他的孩子们229
蒙迪给我的启发232
采访蒙迪236
