文/檀梅　

    昨天下班的路上，经过一所小学，看见一群群放学的孩子笑得很畅怀。闯过了期末大考，一个可以睡懒觉玩游戏的寒假近在眼前。

    突然，我好想为孩子开一张大大的书单。

    一个人终其一生能够读完的书一般不会超过2000本，而其中相当大的一部分应当是在上学的年代里读的。

    一张大大的书单，可以供孩子们去寻找、得到。无论什么都不能取代书籍的作用，因此，必须教给孩子们读书，教他在读书的同时认识自己，教他从书籍里汲取成长的营养与力量。生活中有书为伴，醒时捧读那一本本智慧的文字，睡了梦见里面的故事，一个孩子每一天向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意……同样是长大，那会多么不一样！

    那是一幅文明人的最高幸福的图画：跟书籍交往的幸福，智力的和审美的享受的幸福。

    想为孩子打开那套早已准备好的《安徒生全集》。好似仙女的手指抚过，冰冻的玫瑰朵朵开放。我一直认为，一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。从故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上难以如此生动和有趣地看见的。虽然谁都知道，哪怕看再多的文学书，十有八九未必能成为一个文学家，可是亲近文学怎么就是为了要成为文学家呢？文学，它只是一盏灯，只要你亲近过它，那么不管你是在怎样的境遇里，每天怎样的职业和操持，它都会无声地照亮你。

    我是多么希望，孩子能走到那个摆着名人传记的书橱跟前去啊！在那里放了几十种关于英勇无畏、精神坚强的人的书，这都是一些宁可牺牲生命而不肯背弃真理和自己信念的人物。我坚定地相信，少年的自我教育是从读一本好书开始的，而名人传记是少年进行自我教育的百科全书，最终表现为他能用最高的尺度──那些英勇的、忠于崇高思想的人们的生活来衡量自己。

    我还想送她一本关于爱因斯坦或者是物理年的小书，为此，几天来我一直在书店里转悠，希望找到一个比较通俗简明适合三年级孩子阅读的版本。

    今年4月19日，一封记录着奇迹的“伊妹儿”将从爱因斯坦工作过的美国普林斯顿出发，通过大洋光缆，在24小时内周游地球。在国际物理学界发起的“物理照耀世界”光传递活动行程表上，北京时间当晚7时至9时被定为“中国时间”，上海则是中国之行的始发站。

    “物理照耀世界”，寻找爱因斯坦，寻找爱因斯坦精神。引导爱因斯坦以及后代科学家生涯的最大动机，不是财富，不是名声，有时候仅仅是科学的好奇心和科学的美学。

    如果一个孩子从没有着迷地爱上一本科学书籍，那就是说，我们还没有找到通往他的心灵的那条小路。

    每个学科都有经典著作，这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一批大师，这些大师的著作也充满了智慧。我们读经典和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来、成熟起来。俄国19世纪哲学家、美学家车尔尼雪夫斯基有一本著名小说《怎么办》，小说中写了几位那个时代的新的人物，其中一位名叫拉赫美托夫。拉赫美托夫读书有一个习惯，就是只读经典著作，例如文学就读果戈理，物理学就读牛顿。所以在同样的时间里，他的收获比别人大，他的进步比别人快。

    经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们时，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。

    最后，我觉得，阳光少年应该进行“阳光阅读”。对孩子们来说，名著不是艰深的“高老头”，而是安徒生和格林兄弟，即使是苦难故事，也是抗争的，坚强的。最高兴看到的画面是，孩子的面前放着孩子们自己的书，眼睛里露出发自内心的光芒，快活地笑或是严肃地思考。

    美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》。诗里说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……如果那是早开的花朵，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。我们都想看见孩子一步步地走进经典，走进优秀。