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清朝的小学课本长啥样?
  (2003-10-17 09:20:27) 来源:南方网
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文/孙晓青 徐锦庚

宁波唐弢学校有间古旧课本陈列室

  宁波市江北区的城郊,有一所名为“唐弢学校”的小学。该校创建于清朝晚期,最早校名叫梅堰小学,1995年改名为甬江中心小学。因为是著名作家唐弢的母校,今年2月改为现名。在学校的校史陈列室,上千册自晚清、民国到“文革”前后的老课本,令人大开眼界。

    “第一收藏家”引出“课本收藏家”

    “平生不羡黄金屋,灯下窗前常自足。购得清河一卷书,古人与我话衷肠。”这是唐弢的自我抒怀。唐弢是浙江镇海(今为宁波市江北区甬江镇贩里塘村)人,中国现代文学史上重要的杂文和散文作家、学界公认的鲁迅研究专家。他集毕生的积蓄和精力,收藏和研究中国现代文学,日复一日,年复一年,不曾想竟获得了“中国现代文学第一收藏家”的美称。

    谢永刚是唐弢学校的老师,也是个藏书迷,收集了不少古籍,对破旧古书的整修、装订也颇有研究。

    前些年,学校决定创建校史陈列室。谢永刚觉得,如能征集到从清朝到“文革”期间的一系列课本,就能让老师和学生了解中国的教育发展史、课本的变革史。老谢的这一想法,来源于唐弢先生的一段轶事。1954年的一天,唐弢先生回到阔别55年的家乡宁波,巧遇60年前的小学同窗,两位老人居然还能将儿时课文《秋水轩尺牍》里骈四俪六的句子,用抑扬顿挫的调门背诵出来。老谢听说这事后,四处奔波,费了很大劲才出高价买到了这本书,并由此萌发了搜集陈列旧课本的念头。

    有感于唐弢先生淘书的精神,50来岁的老谢从宁波到各地往返奔波。从旧货市场到古玩市场,从废品收购站到一切可以找到旧教材的地方,不管是晴天还是下雨,不管是白天还是黑夜,都能见到他的身影。为了能找到有价值的旧课本,他还和那些卖旧书的人交上了朋友,经常请他们一起聚聚,帮人家的忙,有事没事给他们打个电话套套近乎。别说还真管用,这些书贩朋友每当收集到什么旧教材,都会先给他打电话。

    道光年就出现了“课本”二字

    在谢永刚收集的千余本古旧教材中,弥足珍贵的一本要算清朝嘉庆年间的《千家诗》课本。

    放暑假的时候,一位书贩打电话给谢永刚说,他朋友那儿有一本年代很早的课本。当时老谢因为有事走不开,就没去。第二天老谢在旧货市场上碰到那书贩时,才知道那是一本线装木刻清朝中期的课本,序言上印有“嘉庆”字样,后悔得直跺脚。几天后,他又跟这个书贩去余姚市淘书,在书贩朋友家的旧书堆里花了大半天的时间,也没淘到什么有价值的东西。临走时,老谢偶然发现小橱子上还放着一本线装书,随手拿来翻了翻,忽然眼睛一亮,序言上“嘉庆”的字样立刻射入他的眼里。书贩凑过来一看说:这就是前几天我和你说的那本旧课本。

    着了迷似的老谢,半夜里还捧着这本“嘉庆”,哼着旧书里的篇章,之乎者也闹得老伴睡不着觉,说他“走火入魔”了。

    不久前,在宁波范宅古玩市场,一个书贩朋友招呼谢永刚说,刚进了一批古旧书,80元一捆。老谢看也没看就买了回来,到家拆开一看,哇!大部分都有虫蛀,破损,纸张发霉,有的还有潮气,结成饼状,很难揭开。他一边看,一边扔。正心疼间,忽然看到一本平江人写的“小题正鹄”的八股文章,封二印有“课本”二字。一般来说,印有课本二字的应在光绪年前后,而这本书在道光年就有了“课本”二字,算是很珍稀的了。欣喜之余,老谢耐心地一页一页揭开,熨平,装订。后来,有朋友还专门为这本书写了一篇关于我国最早印有“课本”二字的文章。

唐弢学校教师谢永刚在校史陈列室对旧课本进行整理、分类

    现在的《思想品德》课,解放前叫《修身》

    3年多来,校史陈列室收集了数百种清代教材和各种启蒙书,如《千家诗》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《小题正鹄》等,还有各种版本的《四书五经》、《论语》、《周易》、《中庸》以及民国、“文革”时期课本千余册。

    谈到旧课本,老谢如数家珍:清代课本一般都在内页印有某学堂某学府的字样,这些课本如今已寥若晨星;民国时期连年战乱,课本的收藏难度不亚于清代;延安时期的识字课本与各根据地出版的课本弥足珍贵;新中国成立之初的课本年年有变化,如今若能收到1956年以前的课本,更是难能可贵;“文革”期间的课本也是一个重要的收集目标,其中又以收藏1968年至1969年出版的课本为上乘。这些课本都有特殊的历史印记,如现在的《思想品德》以前叫《政治》,解放前的名字更加文绉绉的,叫《修身》。

    “我们办这个特殊的校史陈列室,就是为了通过对古代、近代、现代各个时期课本的了解,把握中国教育的发展演变脉络,对中国教育史有一个整体宏观的认识,积累大量的第一手资料,促进教育体制和教材的改革,并通过对这些资料的研究、反思来寻求新的教育方法。”唐弢学校校长应国海说。

    记得鲁迅先生说过,“倘有人作一部历史,将中国历来教育儿童的方法,用书作一个明确的纪录,给人明白我们的古人以至我们,是怎样的被熏陶下来的,则其功德,当不在禹下。”以此比照,唐弢学校可算“功德无量”。

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