文／赵忠心

　　1998年冬季，一场“史无前例”的“学习革命”的风潮在中国大地上掀起，全国城乡几百万人抢购一本名叫《学习的革命》的老外写的书，其中绝大多数抢购者是孩子的父母。

　　那本书之所以吸引读者，因为书中信誓旦旦地许诺读了那本书以后，“一天可以读四本书，而且能够记住全部内容”、“四到八周可以掌握一门外语”等等。结果怎么样？时至今天，已经过去四年多了，“学习的成果”应该拿出来了，可是也没有听到过有谁达到书中许诺的特高“效果”。人们大概此时也该明白了，那是一些人借助两个洋人的名字跟中国人开了一个不大不小的玩笑，明摆着是“逗你玩“！在抢购《学习的革命》的风潮中，出版商都说那是一次“成功的策划”，我却认为那是中国人上了一大当！

　　一场抢购风潮，使一些人发现了一个无边无际的大市场，那就是家庭教育图书市场。于是，出版商纷纷涌入这个市场，在这个“富矿”中淘金。

　　应当说，这些年来也出现过一些好的或比较好的家庭教育图书，给求知若渴的父母们提供了精神食粮，成为父母们养育、教育子女的好帮手。但是，我们不能不看到，现在的家庭教育图书市场，鱼龙混杂、泥沙俱下。有许多不科学的家庭教育图书出现在图书市场，引导一些父母在教育子女的问题上走入误区。

　　比如，关于早期教育方面的图书。有人故意“危言耸听”，鼓吹“千万不要让孩子输在起跑线上”的观点，年轻父母们开始渴望能帮助孩子“赢”在起跑线。于是，什么“中国第一月嫂”，什么“神童方案”，什么“一天一个故事”，统统都出来了。市场上的这类书绝大多数是鼓吹盲目进行“超前教育”，内容并不大科学。其中，有的书的内容就是虚假的，如《赢在起点？中国第一本成功过早教案例分析报告》一书中的许多神童培养方案，都是违背科学的，因为神童并不是培养出来的，而是发现的。

　　再如，个别学生上了大学，家长就写一本书，什么“哈佛女孩”，什么“牛津男孩”，什么一家几个孩子成了博士啊，……一本一本地全出来了。这些书中，几乎都是说孩子上大学、当研究生，全是家长培养的结果，那学校老师干什么去了？有哪个家长能把考大学的几门课全教会给孩子？这几乎是“贪天功为己有”。而几乎所有家长都说他的孩子是“边玩边学，边学边玩”，一不留神就“玩”到大学里去了，就“玩”成了研究生！这绝对不是事实，对读者是一种不负责任的误导。

　　又如，当人们开始重视母亲教育的重要性时，就有人说自己“发现了母亲”。母亲自有了人类就出现了直到今天才被某人“发现”了，这也太可笑了。作者置事实于不顾，说这是20世纪全人类的“重大发现”，几百年以后人们还会“记得”发现者。其实，早在两千多年前的西汉刘向就曾写过《列女传》，其中就有一章叫《母仪》，即母亲的模样。母亲怎么可能是他发现的呢？

　　还有，一个聋哑孩子“上”了大学（并不是凭实力考上的），就说自己的孩子是“神童”，孩子的父亲就发明了一种崭新的教育理论——“赏识教育”。一个孩子上了大学就发现一种教育“理论”，我们每年有多少万孩子上大学，要是每个家长都能发现一种教育“理论”，那得有多少崭新的教育理论呀！其实，那种“无限夸大”、“无中生有”的所谓“赏识”，只不过是适用于弱势群体的一种方法，并没有什么推广价值，至多也不过是“哄”小孩子的方法而已。我看，书中的孩子其实并不怎么“神”，书的作者倒是相当“神”。

　　看到中国这个世界上最大的家庭教育图书市场，一些外国人或留学外国的人也来“赶”中国这个“大集”，纷纷介绍外国的教育理念。应当承认，有的外国教育理论值得我们学习和借鉴，但是，有不少的这类家庭教育的书，有严重的美化外国教育倾向，把外国的教育说得完美无缺，这是不符合事实的。实际上，外国的家庭教育也有许多不尽如人意的地方，人家自己都没有全盘肯定，我们有的介绍外国家庭教育情况的书就极尽吹捧之能事，把自己国家的优良传统说得一无是处。这叫人们从“坐井观天，夜郎自大”一下子就转向“民族虚无，崇洋媚外”，是一个很不好的导向。

　　当今社会是开放的社会，整个社会信息化的水平越来越高，各种信息不断涌来，人们应接不暇。过去，哪些家庭教育图书是好的或比较好的，有权威教育部门给人们推荐。今天没有了，就得靠读者自己去分辨、筛选、取舍。今天的父母们，面临“独一无二”、“绝无仅有”的一个孩子和愈演愈烈的社会竞争，望子成龙心切，有的甚至达到了“饥不择食，慌不择路”的程度，于是，哪本书“吹”得凶，就选择哪本，而出版商就是瞄准了家长这种不正常的心态来为他们的图书广告“措词”。面对混乱的家庭教育图书市场，家长们应当多动动脑筋、保持理性，这样才能选择到可信的家庭教育图书。

　　（作者为中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学教授）