本期话题

怎么看“花钱雇人写作业”现象

    花钱雇人写作业，算得上校园里新出现的一种怪现象。按理说，写作业本是学生的分内之事，完全没有理由假手于人。出现这种怪现象，其实有着比较复杂的原因，不能完全归咎于孩子。比如老师布置作业数量过多，作业内容对孩子缺乏吸引力，难以激发他们的学习兴趣，加之在社会思潮日益多元化的时代，家庭和学校在金钱观、价值观上对孩子教育不足，等等。对于这种怪现象背后折射出的诸多问题，希望老师和家长不要小视。

知识是买不来的

    这是一种极不负责任的行为，一种很愚蠢的行为。首先，拿着父母辛苦赚来的血汗钱，非但没有努力学习，还用来逃避作业负担，这是对父母劳动的不负责任。其次，付出了金钱，还要付出写作业的机会，对自己的前途也很不负责任。写作业本身就是巩固知识的一种方式，花钱由别人代写了，那不是双重损失吗？再者，为了寻求安逸，就用金钱来做交易，久而久之，恐怕就会误以为金钱是万能的，从而走进拜金主义的误区。总之，花钱雇人写作业看起来事小，其实反映出的问题还是很多的。所以我想父母应该有计划地给孩子零用钱，我们中学生也应该正确对待金钱，学会自己的事情自己做，毕竟知识是买不来的。

    山东省莒县第二中学 康在香

后患无穷

    我也发现周围存在着花钱雇人写作业的现象。我想对这些同学说：这样做后患无穷。花钱雇人写作业，一个是“雇主”，一个是“雇工”，双方好像公平交易，一个出钱，一个出力，平等交换，互惠互利，皆大欢喜，实则对双方都遗患无穷。“雇主”不仅花了钱，更花掉了自信和自立。今天花父母的钱，坐享其成，逍遥快活，但父母的钱并不是长江水，总有花完的一天。到那时，你没有本事挣钱怎么办？“雇工”呢，依靠自己的知识赚了钱，尝到了所谓“知识的价值”，初涉了商海，却害了别人，也使自己学习的动机发生了逆转，沦为金钱的奴隶。长此以往，形成不正确的世界观，长大后即便知识再多对社会也是无益的。

    安徽省合肥市第一中学 史宏艳

学校和家长都有责任

    首先应该明确的是，这是一种很不好的现象。但不应该把这种现象只归咎于孩子的懒惰，不能忽视学校和家长在其中的作用。由于现行教育体制的原因，学校都把学生的考试成绩看得高于一切。为了提高成绩，教师便不约而同地把繁多的课后作业当成了一个重要手段，致使一些平时就厌学的所谓“差生”对作业产生了抵触情绪。为了完成老师的命令，便走此“捷径”。此外，既然是雇人办事，少不了花钱，中小学生作为纯粹的消费者，雇人的费用从哪来？当然是家长。由于是独生子女，家长对孩子往往宠爱有加，对学生的消费也缺乏必要的警惕，盲目给孩子大量的零用钱，为某些学生花钱雇人写作业打下了坚实的经济基础。我认为要杜绝这种现象，关键还在于学校和家长形成一条坚实的防线。

    重庆市璧山中学 刘洋

拜金主义，可怕

    教育家陶行知先生曾教导学生们“自己的事情自己做”。自己的作业，是否应该自己完成？答案显然是肯定的。然而对于这样一件本来天经地义的事却企图用金钱去改变，想来这些“雇主”同学必是笃信“有钱能使鬼推磨”吧。小小年纪便有这等拜金主义的思想，实在令人担忧。同样可怕的是那些“雇员”。明知替别人写作业不对，然而只要给钱就干。如今为了少量的金钱便置是非于不顾，将来当重磅的糖衣炮弹袭来时，如何能守住道德、良知乃至法律的防线？校园本来是一方净土，是谁让这片净土飘起了铜臭味，让单纯的中学生走到了拜金主义的悬崖边？我想，这是父母、教育者乃至整个社会都应该反思的问题。

    江苏省扬州中学 彭之辰

可以理解

    我是一名高中生，自己虽然没有花钱雇人写过作业，但对这种现象见怪不怪。按理说，作为一名学生，怎么能够自己不做作业，而用钱做交易请人代劳呢？但如果你是一名学生，你就可以理解为什么了。许多老师喜欢用“罚抄”这种手段，抄课文、单词上百遍的情况不是没有，学生完不成有可能被罚得更重。但学生要完成这些“罚抄”，哪有时间呢？每天那么多作业，熬夜又会影响第二天上课。在这种情况下，花点钱请人代抄，我觉得完全可以理解。

    湖北省武汉市水果湖高级中学 张思轩

不能这样做

    雇人做作业，我觉得这是一件既可耻又危险的事情。可耻，不仅雇主可耻，被雇者也同样可耻，因为同学之间本应该互相监督、互相帮助，有着纯洁的友谊，现在却变成了一种赤裸裸的利益关系，完全失去了学生应有的道德品质。也许有的同学会理直气壮地说：“我花钱，别人愿意，关你什么事？”可是你有没有想过，作为一名学生，完成作业是自己的本分，雇用别人代做，不仅学习成绩很难保证，而且容易养成不劳而获的思想，那是很危险的。作为被雇者呢，通过这种方式去赚钱，实际上已经混淆了是非。因此，我认为“花钱雇人写作业”这种事是万万不能做的。

    江苏省海安县丁所初中 刘伟

观点集粹

    现在的孩子大部分是独生子女，在家长的娇惯下，吃不了多少苦头，“代写作业”正是这种“独生子女病”的延伸。
    ——山东省利津一中 苟金海

    金钱万能的观念是现实中导致许多人腐化堕落或者违法犯罪的心理诱因，因此引导学生树立正确的金钱观很重要。
    ——湖北省神农架林区下谷土家族中心学校 陈部欲

    只要教师在批阅作业时稍加留心，就不难从笔迹上发现这一问题并及时杜绝。
    ——山东省临朐一中 马玉顺

    据我了解，除花钱雇人写作业外，在一些学生中还“流行”租别人的作业抄。要想从根本上杜绝此类现象，老师在教学上应采取丰富多彩的方法，让学生尽量在课堂上将学习内容消化吸收。
    ——河北省易县教育局 宋新军

    若任由这种现象发展，势必会在学生头脑里形成这么一种思想：学与不学、学好学坏都无所谓。只要有钱，什么事情都好办。
    ——江西省井冈山经贸学校 庄立民

    作为教师，要明确告诉孩子在哪些方面应该帮助同学，在哪些方面不应该“帮助”同学，哪些钱该挣，哪些钱不该挣。
    ——山东省青岛市黄岛区教师进修学校师训处 徐敬支

    学生雇人做作业，那就等同于士兵不站岗、工人不上班，是严重的失职。
    ——湖北省武汉市武昌区珞狮路 魏海峰

    这些同学用父母省吃俭用攒下的钱雇人写作业，成绩肯定会下降，这样的结果能不让家长寒心吗？
    ——河南省新乡市铁路职工子弟第一中学 李双伶

     如果教师课讲得精彩，作业适量，又能调动起学生去完成的欲望，那才是优秀的老师。可当今中国应试教育的氛围这么浓厚，成绩上升就是靠无数次的重复练习，学生又怎么会有兴致去感受学习的快乐，感受收获知识的喜悦呢？
    ——河南科技大学442信箱 陈洋盛

    “花钱雇人写作业”现象，反映出中学生对社会服务有一种模糊认识。针对这一现象，老师、家长应该唤起学生内在的求知欲望，使他们认识到做作业是巩固知识的需要，是发展自我的需要，与其他的社会服务不同，是不可以请人代劳的。
    ——江苏省盐城市学富中学 林正岳

    这一现象的出现，一方面有学校盲目追求升学率、搞题海战术的因素，另一方面还有作业设计单调、对学生没有吸引力的原因。要改变这种状况，必须改进作业设计，让作业更有趣，更吸引学生。
    ——江苏省海安县双溪中学 刘志祥

    许多父母不是从小就教育孩子艰苦朴素、自力更生，而是对孩子娇生惯养、百依百顺，凡事总是为孩子包办到底，使孩子养成了好逸恶劳、不劳而获的坏习惯，同时还经常给孩子大量的零花钱。这样，出现孩子花钱雇人写作业这种现象就不足为怪了。
    ——河北省唐山市迁西县政府 郭力榕

    主要原因有两点：其一，家长对孩子过于宠爱，给的零花钱多，不注意培养孩子养成勤俭朴素的习惯；其二，孩子的作业负担太重。要想减少这种不良行为，学校和家长都应该好好反省一下。
    ——西藏拉萨市达孜县委办公室 徐刚强

    “一刀切”布置作业肯定会对一部分学生的发展形成羁绊。对于理解能力稍差的学生，可以布置一些稍微简单或基础性的作业，反之对那些理解力较强的学生，在原地兜圈子，可能就会阻碍他们前进的脚步。因此，作业的设计、布置也大有学问。
    ——新疆皮山县皮山农场汉小 华莹

    未来的生活充满竞争和挑战，在学生时期就养成花钱雇人写作业的恶习，容易助长我们的惰性，使我们不善于思考，面对困难只会依赖别人，没有自己的主见，更别说创新了，这样的话，又怎么会成为未来的强者呢？
    ——江西省永新县永新二中 智星

    当今一些家长满脑子金钱意识，有了钱以后根本不知道该怎样去教育子女，孩子要啥给啥，对孩子的学习情况却不过问，更谈不上进行思想道德教育。长此下去，这些在蜜罐中长大的孩子，不仅作业无法自己完成，恐怕将来在社会上连立足都很难。
    ——河北省滦平县虎什哈镇西营房 张桂甫

老师观点

我们应该反思

河北定州中学 张焕强 岳宝卿

    学生“花钱雇人写作业”当然不是好现象，不过作为教师，我们更应该从自身来反思这种现象出现的原因。第一，布置作业太多。对于活泼好动、充满好奇心的中学生而言，他们渴望投入到丰富多彩的大千世界中去，而我们老师布置作业时却没有做到适度，以至于学生很少有空闲时间。作为教师，应该把作业“优化、压缩、适量”。第二，布置作业不分档次。对于一部分成绩不错的学生，教师布置的针对大多数人的、大量的、有些重复性的作业，他们已经滚瓜烂熟， 因此难免会认为这些作业“多此一举”；而对于基础较差的一部分学生来讲，上课听讲有时就像“听天书”，课后作业完成起来也有很大的难度，万般无奈之下，一些人就会把“花钱雇人写作业”当做对付老师的“妙招”了。所以，作为教师，我们在对学生同样关注的同时，还必须对症下药，根据不同的情况给他们布置合适的作业，让每个学生都有信心、有动力，进而更加努力。总之，对于“花钱雇人写作业”的现象，我们不可等闲视之，要在理解学生的同时教育学生，在改进自己的同时联合家长共同解决。

    （编辑：王秀真 / 实习编辑：苏娅）