本期话题

怎么看“上学打卡”

    “上学打卡”一事，在本期来稿中引起了热烈讨论。这件事情虽然不大，却折射出许多有关成长的大问题。梳理一下，大家的意见可归纳为以下几点：一是“上学打卡”确实可以让家长掌握孩子的行踪，有利于孩子的安全；二是这一措施如果运用不当，会让孩子感觉受到监视，使得家长和孩子产生矛盾；三是如果老师、家长与学生间的沟通存在问题，彼此不信任，那么这一措施实行起来可能会大打折扣。由这件事我们感觉到，无论面对什么问题，老师、家长还是要多注意从思想上教育、引导学生，与学生保持平等对话的姿态，在此基础上进行管理，学生才能心服口服。像“上学打卡”这件事，如果能够充分征求学生的意见，然后再决定是否实行以及如何实行，相信就可以趋利避害，取得更好的效果。

有这个必要

    我是一名高中生，我认为“上学打卡”有其必要性。因为我发现身边有些同学过分贪玩，表面上他们背着书包早出晚归，俨然一个乖孩子好学生，其实呢，他们压根儿就没有在学校听课。他们在家里谎说来校上课，到了学校又向老师谎说不舒服要回家，这样他们就有一天的时间在外面游荡：上网啊、喝酒啊、抽烟啊……这样做既荒废了学业又浪费了青春。而实行“上学打卡”，就可以揭穿此类“小聪明”，可以在校园与家庭之间架起一座桥梁。

    湖南省新邵县第一中学 汤文培

不是根本之举

    不可否认，我们周围的确有一些很令人头疼的同学，时常迟到早退甚至逃学。也许正是因为这样，才引发了学校“上学打卡”的做法。学校的出发点是好的，但这并不能从根本上解决问题。首先，这种做法会使家长与孩子之间产生不信任感。当家长得知自己的孩子放学后没有及时回家，自然会怀疑孩子是否在外闲逛，有的家长还可能不分青红皂白对孩子呵斥一通。如果孩子是因为有事耽误了，就会感到委屈，造成不必要的矛盾。同时，打卡之法对于那些不守纪律的学生并不能起到根本上的约束作用。他们可以视校纪校规于不顾，难道小小一张卡对他们而言就会有多大的震慑力吗？打卡之法，只能从表面上取得一点成效，并不能让违纪学生从根本上认识到自己的错误，是治标不治本的方法。实际上，只有老师、家长共同努力，让孩子真正认识并改正自己的错误，才能从源头上杜绝违纪行为。

    安徽省青阳县三中 吴昕

应该提倡

    “上学打卡”无非是为了禁止学生放学后去玩游戏等而采取的措施，在我们班也采取了“签放学时间”这一类似的方法。经过我的调查，实行这一措施后，放学后去玩游戏的同学明显减少，这说明这种方法很有效。而那些抱怨“侵犯隐私”的同学，很多都是爱玩游戏的。要知道，虽然“上学打卡”会使得我们受到拘束，可这是为我们好呀！这是用一种外部力量来制约我们的不良行为，对我们的未来很有帮助，所以我认为应当大力提倡“上学打卡”这种行为。

    四川省内江市第二中学 吴东泽

辩证地看待

    凡事皆有两面性，“上学打卡”也不例外。本人认为，这个问题可以从两个方面来看待。一、从学校、家长的立场来看，“上学打卡”可以帮助家长及时了解学生行踪，这对保证学生人身安全会有一定的帮助，同时它也可以对规范学生行为起到一定的积极作用。二、从中学生的角度来说，我认为我们非常需要一定的人身自由，能够有自己支配的时间和空间，去充分发展自我。某些家长对自己的孩子管得特严，搞不好会造成孩子的逆反心理。“上学打卡”如同一个监视器，时刻在监视着学生，他们会感到自在吗？先撇开学生的隐私不说，当家长的应明白，你们的孩子是多么需要你们的充分信任与理解。倘若连家长都不能信任自己的孩子，那么孩子又怎么会去信任家长、学校甚至社会呢？又怎能培养孩子健康的心理素质呢？因此，到底要不要“上学打卡”以及如何实行“上学打卡”，我认为这应由学校、家长和学生共同商量决定。

    广东省茂名市第一中学 黄春明

观点集粹

    不知学生打的这个“卡”，以及定制短信的费用由谁来埋单？如果最终落到家长的头上，那家长是否应该有自己的选择权呢？
    ——河北省鹿泉市解放军某部 赵鹏壮

    上学打卡，我觉得学校可能是从父母的角度出发的。父母整天忙于工作，无法接送我们，有时坐在办公室里还担心着我们的安全。现在有了这种打卡制度，不就能让父母及时知道我们的情况，让他们安心工作吗？
    ——安徽省宣城市第二中学 钱坤

    中小学生这个特殊群体由于涉世不深，社会经验不足，辨别能力不强，很容易成为一些犯罪分子的“猎物”。通过打卡，学校能及时跟家长“通个气”，这对于保障学生的安全很有好处。
    ——浙江省绍兴文理学院 罗润锋

    要培养一个诚实的孩子，就要给他最起码的信任。如果上下学都要打卡，那么孩子会觉得老师、家长对他不信任，也容易让他们从小就认为人与人之间缺乏信任。有了这种意识，恐怕诚实也就无从谈起了。
    ——河北省邯郸市劳教所 沈文卿

    这种措施本身有强迫性质，与当今时代提倡的民主意识背道而驰，很难说是高明之举。即使用这样的方法把学生“看住”了，也只是暂时的风平浪静。
    ——山东省平阴县实验中学 丁翊春

    “上学打卡”要建立在信任的基础上，否则就变成了人为制造不信任的“罪魁祸首”。家长要信任孩子，孩子也要对家长诚实，这样，才会使卡起到作用。如果家长和孩子互相猜疑，互不信任，“上学打卡”的作用也有限。

    ——四川省沐川县教育局 杨兴俊

    实行“上学打卡”制度，可以让家长及时了解学生的行踪，以便履行监护权。虽然它并非一个完美的制度。因为这种做法在一定程度上限制了学生的自由，会让学生有一种被监视的感觉。这就需要老师、家长与学生加强沟通，来弥补制度的不足。
    ——湖北省枣阳市委组织部 赵阳

    “打卡”现象让人浮想联翩：孩子从我们身上获得了多少尊重和理解？孩子对我们能有几分信任？要想真正教育好孩子，家长应该走近孩子，了解他们的内心需要，解决他们的烦恼，培养他们健康向上的人生态度。也许这才是治本之策。
    ——四川省乐山市海棠路57号 钟志红

    学校有特殊情况，需要早放学或晚放学时，就有必要让家长知道，以便于家长管好孩子。学生离开学校超过平时回家所需时间，家长可以及时查找，免得途中发生事故。学生在校外处于失控状态，什么事都可能发生。“上学打卡”这种做法无疑能使学校、家长都更加明确自己的职责，从而尽到责任。
    ——河北省丰宁县胡麻营中学 王凯

老师观点

不要造成“信任危机”

湖南省武冈市第七中学 殷跃明

    首先，学生进校门没必要打卡。不能按时入校的只是极少数同学，旷课更是个别学生的行为。让每一个学生进校门都打卡，是多此一举，还增加了学生的心理负担。如果有个别学生迟到或旷课，老师应及时通过打电话、家访等形式与家长取得联系，形成教育合力。其次，学生出校门也没必要打卡。有些老师认为：打了卡，家长已经知道了放学时间，其他的就是家长的事。这是在推卸教师的责任。确实有一些中学生迷恋网络不能自拔，这需要老师、家长正确加以引导，但不能因噎废食。有些学生放学后去报亭看书、去公园呼吸新鲜空气或与其他同学交流学习心得，这有什么不行的呢？给孩子一些自由的空间，有利于他们健康成长。老师、家长对孩子盯得太紧，把他们局限于一个狭小的圈子里，这会妨碍孩子的成长。老师、家长关心孩子的课外活动，关键在于正确引导，但不能采取监视的方式，这会造成“信任危机”。总是生怕孩子出什么事，什么事也不让他们干，最后他们就什么事也不会干了。

    （编辑：王秀真）

    话题预告：怎么看“花钱雇人写作业”现象
    截稿日期：2005年4月12日，欢迎大家来稿。
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