交笔友的是与非

    中学生课余时间交个笔友，对于丰富生活、拓宽视野应该是一件好事，但是应该把握尺度：一是要注意选择益友，二是不可沉溺于此，三是不要因此漠视了周围的同学和师长。对于中学生交笔友这件事，家长、老师既不应过多干涉，也不能不闻不问。孩子把自己的内心寄托于远方不曾谋面的朋友，这说明他（她）也许有不愿声张的心事，也许内心苦闷却无处倾诉。
    交笔友只是一个表面现象，追根溯源，我们建议家长、老师认真思考一下：这些中学生与周围人是否存在着某种交流上的障碍？老师、家长能否成为他们可以信赖的朋友？面对独生子女，与孩子建立起更加有效的沟通渠道，以帮助他们更加健康地成长，是家长、老师必须面对的课题。

我们需要笔友

    现在，周围的同学几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹可以敞开心扉，而家长忙于工作，经常不着家，就算回家和我们也没有共同语言，话不投机就要对我们进行训斥。在学校里，同学之间的交流往往也只限于一定范围。我们的生活十分沉闷。在这种情况下，交一两个笔友不失为一种好办法。笔友由于互不见面，交谈起来没有隔阂，平时无处可说的苦恼可以尽情倾诉。我曾交过两个笔友，我们以姐弟相称。从这两个姐姐那里，我找到了一种从未有过的亲情。她们在我郁闷的时候安慰我，在我成功的时候祝贺我、鼓励我。这种感情，在我的家庭中是很难找到的。因此，我觉得中学生真的很需要善解人意的笔友，只要这个笔友是值得你信赖的人。

失去他，我很伤心

    在天南，一个在地北，但是却有很多共同语言，都为相互结识而高兴。起初我们大约一个月通一次信，每次收到他的信都是我最快乐、最幸福的时候。从他身上我学到了很多，在他的影响下也坚强了很多，心胸变得更宽阔。但是，后来不知什么原因，他的来信越来越少，以至于现在大半年了再也没有收到一封信。虽然我知道作为军人，他一定有许多身不由己的时候，但还是感到很失落，也预料到我们的友谊可能从此就要断了。总结自己的这段经历，我想交到一个好的笔友固然可以给自己带来许多快乐，但另一方面又会悄悄埋下伤心的种子。因为笔友是心灵倾诉的对象，时间一长，在感情上就会对他有所依赖，可是笔友又大都是不认识的人，相距遥远，就像一个虚幻的影子，随时都可能会“消失”。所以，我认为交笔友不能过于用心，否则极有可能伤害了自己。（广东省英德市英德中学 陆细银)

舍近求远不可取

    笔友以其安全可靠而在校园流行，因为笔友在那遥远的地方，你尽可以把你的快乐和忧伤告诉他，尽可以向他吐露你心中的秘密，不用担心会被身边的人发现，也不用担心被同学耻笑。但是，笔友真的就不会耻笑你吗？再说，因为你很在意远方的笔友，可能就会对身边的同学和朋友视而不见，不知不觉中与他们的心理距离越来越大，造成朋友在天边、身边没友谊的苦恼局面。想一想，我们身边真的没有可以信赖的朋友吗?肯定不是的。我认为把友情给予远方，回避身边最亲近的人是不明智的。（郑州市第二外国语学校 宋文鸽）

我不赞成交笔友

    以文会友是个有品味的活动，它比以酒会友、以赌会友强多了。但我认为对于我们中小学生来说是十分不利的。中学阶段是学习任务最重的时期，学习内容多，压力重，竞争激烈，精力上不允许分散，否则会顾此失彼，影响学业。同时，中学生具有很强的可塑性，近朱者赤，近墨者黑，中学生鉴别能力不强，有可能受到不良影响。虽然交笔友的本意是交流思想，但如果处理不当，很容易引发早恋等问题。（浙江省诸暨市 张文琪）

要有选择

     笔友可以让人受益，也可以让人受到伤害，所以要一分为二看待。交一个知心的笔友，可以对共同关心的话题进行讨论和交流，有利于进一步加深自己的认识。成功时一起分享喜悦，遇到不顺利的事时，可以互相鼓励，共同闯过难关。但如果所交笔友有问题，不思进取、品行不良，那么不仅不能达到交笔友的真正目的，还会影响自己的顺利发展。所以，交笔友关键是要有所选择，交到有上进心、品德良好的朋友。此外，与笔友联络的频率也要掌握好，不宜过多写信，要知道交流关键在于质量而不是数量，否则会影响自己的学习。（安徽省砀山中学 丛远）

父亲撕了我的信

    我是个有点忧郁的女生，性格有些自闭，朋友很少。初三那年，我一度情绪低落，成绩一落千丈，整天垂头丧气，真的到了绝望的程度。后来，我交了一个笔友，他很好，善良、乐观，鼓励我，给我希望，帮我走出了情绪的误区，重新抬头面对生活。几年了，我们都在联系，极力关心着对方。每次想到笔友，我心里总会涌起希望。可是，去年暑假时，笔友把信寄到了家里，被父亲看到后，把信给撕了。为此，我哭了很久：大人为什么总是不能理解我们呢？在这个充满竞争的年代，那几张薄薄的纸承载着真诚，带给我安慰和幸福，真的曾经让我很快乐。（江西省丰城二中 林宁）

话题预告：怎样看“上学打卡”

    话题说明：武汉某中学推行了学生上学打卡制度。学生进校门要打卡，出校门也要打卡，打过卡后，马上就会有短信出现在学生家长的手机上。有些同学觉得这样做可以让家长及时了解自己的行踪，好；另一些同学觉得这侵犯了他们的隐私，不好。对上学打卡的做法究竟应该怎么看？请大家来辩一辩。
    截稿日期：2005年2月25日，欢迎大家来稿。
    来稿请寄：100043 北京市石景山区京原路8号 半月谈杂志社“校园话题”专栏。
电子信箱：springsinger@sina.com

即时反馈

    2004年的夏天，在同学的办公室里，我拿起一本第13期的《半月谈》翻了翻。当看到“校园话题”时，我的眼睛停住了，对于里面的讨论，越看越喜欢。因为我儿子已上中学，孩子大了也带来了家庭教育上的问题。我一连看了好几遍，心里想，平时总觉得孩子难管理，这个“校园话题”就是教育孩子成长的好教材。我拿回来给儿子看后，他也觉得很解渴。从那以后，我每期都买《半月谈》让儿子看，有时还一家人坐在一起讨论，让孩子知道怎样做人。如今，孩子对如何看待抽烟、金钱、恋爱等都有了自己的观点和主张。《半月谈》“校园话题”对帮助孩子树立正确的人生观和价值观是很有教益的。
    ——武汉市花桥小区 赵应繁

    《半月谈》2004年第24期“校园话题”刊登了我校师生张中良、赵玉龙的观点，此事被学校所在区的人民广播电台作为新闻加以报道，在学校引起了强烈反响，我们感到很光荣。
    ——郑州市第二外国语学校政治组 李亚丽

家长谈心

“大笔友”与“小笔友”

    现在的孩子多数是独生子女，学业压力又很大，社交能力有限。作为家长，我有自己的“笔友”，在工作学习中可以互相切磋帮助。后来我想，何不让我们“大笔友”的孩子也结成“小笔友”呢？一个信封两封信，父子阅读两不误。经过几年的实践，证明效果很好。原因有三：它可以锻炼孩子的写作能力和初步的替人着想的意识；孩子们可以用同龄人的语言和思想互相疏通心理困惑、缓解学业压力、分享成功喜悦，相互监督并相互促进；可以防止孩子通过网络来结交朋友的不安全性，为人父母者可以做到心中有数。（河南省焦作市博爱农场学校皇甫建设）

观点集粹

    我有两个朋友，刚入高中时学习成绩不相上下，他们几乎在同一时间交上了笔友。从那以后，一个渐渐远离学习，一个越学越有动力，最后前者没能考上大学，后者则非常顺利地进入名牌高校深造。所以真的很难说清交笔友的是与非，我想关键在于交什么样的笔友吧。——国防科学技术大学 谌浩

    作为教师，我支持学生交笔友，但也明确地告诉他们：不能把笔友当成自己的感情寄托。为了防止出现偏差，我定期举行“笔友之情”交流活动，让同学们公开自己的交友收获，以便发现问题，及时解决。

    ——河北省唐山市丰润区杨官林镇第二中学 郝锦龙

                                            
    以我的经验，交笔友如同雾里看花，跟网络交友差不多，很难交到真正的朋友，而且基本上联系一段就淡了，既牵扯精力又增加开销，没有多少意义。——黑龙江省齐齐哈尔市203医院 田国庆

    素质教育喊了多年，但学生的课业负担并没有真正减下来，他们的生活紧张而单调。家长和老师很少关心他们到底需要什么，因此很多学生变得压抑，情感变得脆弱，在这种情况下，交笔友可以成为他们宣泄自我的一种渠道。
    ——山东省沾化县黄升中学  刘利军

    笔友之间的友谊是很纯洁的，他们不计较付出与收获，不在乎得失，这种友谊没有被世俗的功利所玷污。这样美好的感情，在一个人的生命历程中，是非常珍贵的，它让原本平常的人生变得不平常起来。所以，说笔友是人生的宝贵财富一点也不为过。——四川省沐川县教育局 杨兴俊

    现在的问题是，有些人向学校寄征友信，诱惑学生加入各种联谊会，目的是推销各类资料，甚至收取各种名目的会费。对这样一些交友信息，中学生要学会鉴别。——辽宁省建平县三家中学 王永飞

    为什么青少年热衷于交笔友？肯定是因为他们在与笔友的交流中获得了难得的惬意。换句话说，他们与笔友有更多的共同语言和情愫。我们应该反思的是：为什么他们从笔友身上获得的快乐，没法从我们家长这儿得到呢？
    ——四川省乐山市 钟志红

    我想，如果交笔友的同学能把对待笔友的那种劲头用来对待身边的同学，一定会有不少好朋友的。
    ——北京市延庆县第一中学 郭绍君

    读大一时，我与一位外语专业的大二女生成为笔友。她的信字迹清秀，每封信的内容都如同优美的散文。为了能使自己的回信不至于太差，我开始临帖练字，对回信的内容，无论是遣词造句还是文章立意都煞费苦心，为此还看了许多文学书籍，写作能力得到了提高。想想参加工作后，同事们评价我写的字和文章都有点功底时，真的特别感谢那位曾经的笔友。
    ——黑龙江省齐齐哈尔铁路机务段 孟庆

老师观点

要慎重从事

河北省青县第一中学 曲祖江

    交笔友是好是坏不能一概而论，应做客观全面的分析。在学校里，学生学习紧张，压力大，生活有些枯燥，而他们又处在天真烂漫且躁动不安的年龄，渴望得到别人的友谊、赏识与认可，因此有些中学生就通过交笔友来满足自己的精神需求，丰富课余生活，在书信往来中了解外边精彩的世界，也逐渐学会了与人相处和沟通。这其实是学生的一种社会化行为，只要和笔友正常交往，无碍学习就无可厚非。但是，我们也要看到其不利的一面。中学生自制力较差，辨别是非能力较弱，所交笔友可能良莠不齐，在这种情况下，并不能排除有些中学生会由此陷入谈情说爱的境地，或者引发种种不好的事情。最终交笔友不但没有削减生活中的忧愁，反而添了许多苦恼。如果是这样的话，则害莫大焉！所以面对中学生交笔友的现象，既需要中学生谨慎从事，又需要老师、家长给予积极引导，帮助学生把握好人生航船，别让他们迷失了方向，荒废了学业。

（编辑：王秀真）