怎么看待大学校园“创业热” 

实习记者 刘誉泽
   

    走过7月，走过毕业季，很多人发出了“大学生就业越来越难”的感慨。然而，在北京的高校采访时，记者发现，创业在这里却越来越热，大学生们正以“创业”试水、“营销”热身，从容面对就业压力。在新一轮的校园创业热潮中，闪动的不仅有大学生们自强的身影、奋斗的激情，更有他们责任的萌动和理性的沉思。

“我创业我精彩”
   

    “创业”在大学校园里不再是一个羞羞答答的词语。微软总裁比尔·盖茨大学辍学最终成为全球首富的创业神话，为不少学子所津津乐道。据调查，深圳大学有一半左右的在校生参与打工。一些大学生更是打出了“我创业我精彩”的口号。
   

    记者发现，新一轮的大学生“创业热”不同以往。与传统勤工俭学相比，“创业热”已不局限于满足基本的学习生活需要，而是把创业当作一种不可或缺的阅历、一个实现自我价值的舞台，有的还将其作为一生事业的起点。从形式上看，新一轮的“创业热”已经超越发传单、贴广告、当家教等这些传统形式，商品代理、中介服务、出售成果、创办实体等更高形式的创业之举正成为主流。
   

    “学生代理”已潜入大学生们的日常生活。清华大学一位学生告诉记者，他们想要买东西时，首先想到的就是上网找代理。据了解，目前学生代理的领域已经扩展到服饰、化妆品、数码产品、电脑、营养保健品、文体用品、手机、饮食、书籍等生活的各个方面。
   

    北京大学未名BBS（电子公告牌）代理版版主对记者说，在众多的代理中，存在着非常多的明星式的成功人物，不断刺激着新加入的学生创业者。例如，已成为专业化化妆品销售网站的果皮网，目前已经在接受全国订单；尝试过很多产品代理的马可，是众多代理们心目中的领军人物；一些MD（迷你光盘）的代理开始有了自己的专柜或公司。做得不错的学生代理大都可以负担自己的学习生活费用，有的人甚至“可以买房买车”。
   

    与代理商品不同，选择创办公司的学生大部分是将此当作事业的起点，即使毕业了也会继续经营下去。由于存在更大的风险，需要更大的投入，承担更大的责任，因此选择创办公司的大学生只是很少的一部分人。由于受到精力的限制，他们大多选择了休学创业。他们中有的是从每年一度的“全国创业者大赛”中脱颖而出，进而借助高校科技园的融资、辅导和营销等服务休学创业；有的是利用电子商务技术，创办交易平台或销售网站，从代理品牌做到产品开发；还有的是利用专业优势，从导师或某一行业获得支持，创办高科技企业。像被评为中国电子政务IT（信息技术）百强企业的清华大学姜晓丹创办的“慧点科技”、山东医药大学陈世坤创办的“智网科技”、中国农业大学廖峰创办的“伟嘉生物”都是其中的佼佼者。
   

    一些参与创业的大学生告诉记者，赚钱并不是他们的惟一目的。能够认识许多朋友，增长交际和销售能力，更深入了解产品和市场都是非常宝贵的收获。更重要的是，一份创业经历在面临就业时，常常会成为非常令人瞩目的资本。今年一位北大毕业生在应聘时，他的创业经历就引起了一家著名跨国公司的注意，从而使他在众多竞争者中脱颖而出。

有成功也有失败
   

    创业也同时意味着风险，有成功就会有失败。
   

    北京大学著名的电脑代理组织──“青果”的负责人是一位在读研究生。他对记者说，在两年的创业过程中，“真的很难很难”，很多次都到了几乎要放弃的地步。有时内部成员之间会有意见分歧，经营理念的激烈碰撞甚至导致创业伙伴的退出。也有时，他们困扰于经营对学习生活的影响，难以在繁重的学业和琐碎的业务之间找到平衡。刚起步时，他们没有时间看书上自习，没有时间参加其他活动，“全部业余时间几乎都给了‘青果’”。然而，他还是坚持住了，“还是舍不得，只好一样样地解决问题”。
   

    学生创业并不是对每个人都很合适。有的大学生，在经历了创业的艰辛、委屈和犹豫之后，最终选择了退出。一个曾做过几家公司产品代理的北大女孩这样描述她的感受：“感觉很累。拿货的时候我总是提着一大堆东西在校园里晃来晃去，整个人都没精打采的。然后就是心理压力太大。有时候在图书馆看书看得好好的，忽然想起和谁约了时间或是发现自己马上就要迟到，脚心一下就凉了……”
   

    对于学生创业，不少老师和学生给予了肯定。北京大学新闻与传播学院徐泓教授认为，创业和学业并不是对立的。学校里的课程设置与社会需求相比，总是相对滞后，学生的创业行为正好缓解了这种矛盾。从这个角度来说，学生的创业行为很值得提倡。清华大学土木工程系的冯海涛同学说：“大部分创业都是出于勤工俭学目的，既减轻了家里的负担，又能学到东西，应当支持。”北京大学化学学院学生会主席苏国英说，她之所以有勇气参加学生会主席竞选，“很大程度上得益于做代理的经历，而且真的认识了很多朋友”。
   

    也有一些师生对大学生创业表示了某种担忧。北京大学心理学系侯玉波副教授表示，18～25岁是学生个性形成的主要时期，外界环境会起到重要作用。他说：“我觉得学生经商现象折射出的是物质主义价值观的盛行，虽然一定的实践是必要的，但不能过分强调。学校需要在主次安排上加以引导。”中国人民大学经济学院01级小蒋则感叹：“每天都有很多同学在我身边谈钱，我不相信这些同学还能静下心来读好书。对此我感到很悲哀。”

学生创业仍需引导
   

    在走访了一些学生、老师和相关专家之后，记者发现大部分人对于目前出现的学生创业热还是持乐观态度，但同时也认为需要进行必要的引导和规范，以保证其健康地发展。
   

    首先，学校应在课程设置上给予引导。侯玉波认为，学生在校期间更应该培养社会责任感和完整的人格，需要有选择地进行创业。学校最好在课程设置上为学生提供机会，例如在很多理科和工科院系中，学生在实验室有很多接触到项目的机会，可以把创业和学业更好地结合起来。
   

    其次，应鼓励学生理性选择，避免“跟风”。北京大学教育经济研究所田玲教授指出，学生无论从事何种创业活动都是值得鼓励的，但前提必须是：这是他理性选择的适合自己兴趣、特长或专业的活动。不能一时头脑发热，缺少对自我的清醒认识，“拼命地追逐大多数”。
   

    第三，要遵纪守法，不能为了营利而违反法律。北京大学团委实践部的老师表示，学生的创业活动不能影响学习，也不能违反法律法规，这是两条“底线”。像买卖假货、盗版、非法传销之类，都应该坚决禁止，不能让创业活动走上歧途。◇

    （编辑：薛凯）