“钱教育”从小抓起

    “当你的朋友跟你借钱的时候，你该怎么办?”夏令营的导师杜娜蒂向一屋子10到17岁的小孩提出这个问题之后，她告诉他们：“你应当说———你能给我写张借条吗?好，现在我来教会你怎么做。”

    主题特别的夏令营在这个夏季风行学校，而在五花八门的夏令营当中，金钱夏令营大概可以算是最别出心裁的了。

    按组织者的说法，这种以金钱为主题的夏令营老早就应该开办，因为孩子们确实很需要有关的常识。在有钱人家，父母通常会及早向他们的子女灌输理财之道，帮助他们从小就树立对于金钱的观念和态度。那么我们为什么不能给那些不那么富有的家庭的孩子提供这种辅导呢?因为在一般的家庭里，很多父母都没有足够的资讯或者时间给他们的子女以相关的理财教育，他们自己大概都忙着赚钱养家，理他们自己的财去了。

    在金钱夏令营的网页上，他们这样解释主办这个特殊夏令营的动机：因为环顾世界，他们发现那么多的坏事都和钱或者缺钱有关；因为财务问题往往是婚姻破裂的头号原因；因为金钱问题会引发一系列的社会问题；等等等等。

    主办者之一的斯廷，在Santa Barbara城市大学教授个人理财课程，他指出，我们教给我们的孩子那些宏观经济学的东西，但悲哀的是，他们中的大多数居然不能平衡自己的个人收支。我们的教育遗漏了很重要的东西———让我们的孩子懂得最基本的人生技能。

    在一个少年俱乐部里，25个参加金钱夏令营的孩子塞满了一个教室。他们得颇费点劲，对付那本不止l寸厚的“财政剧本”。课程中的有关内容，比如预算、投资、储蓄等等，均由杜娜蒂自行设计。孩子们则通过她和斯廷共同设计的指南来完成各项书面作业。

    杜娜蒂尝试把关于钱的种种陈词滥调来个彻底颠覆。她告诉她的学生，富人并不意味着贪婪和自私；贪婪的人归贪婪的人，富人有钱，但那并不必然意味着他们贪婪。

    为了支持她的论点，她举例说明：在Santa Bar?鄄bara有1200个非营利团体，它们大多依靠有钱人的捐助来生存和运作。不过13岁的尼克似乎不肯买老师的账，这个“捣蛋”的小子说道：“大抵因为他们税务上出了什么麻烦吧?”

    午休之后，孩了们开始学习朗读“宣言”。这些宣言包括：

    “我每天都在赚钱!”

    “我很富有!”

    “我富有而又慷慨!”

    “我财务独立!”

    孩子们一个接一个地大声宣读这些陈述句。导师认为这有助于孩子们为其未来的富有做好心理上的准备和暗示。

    杜娜蒂还让孩子们想像这样的情景：一觉醒来，你无须干活，因为你的钱已经在为你干活。她又告诉她的学生，“当你真的相信一些事情发生的时候，你猜怎么着?它真的就会发生的。”

    “这是一个不太一样的夏令营。”奥斯汀说。她曾在以前的假期做过初级救生员，参加过滑雪和冲浪夏令营。而这个暑假，她的母亲把她送到了这里，并且告诉她如果第一天后觉得不喜欢就可以不去。“不过，我继续下来了。我想这个课程给了我不少帮助。我的父母还说：如果他们年轻的时候有这些东西可学就好了。”

    不过，也并非每个人都这么看。16岁的艾里克斯就表示，来这个夏令营纯属他爹妈的主意。不过横竖他得找个地方打发这两个礼拜，所以也就无所谓。

    朱蒂·珀维尔，这位退休了的前中学校长对金钱教育的构想极为赞成，因此自愿来到这个夏令营充当助手。她坚持认为，中学七年级及八年级学生应该接受有关现实人生的理财知识指导。珀维尔认为，金钱教育就如性教育一样，被很多人认为只是父母们的职责，这个观念必须纠正。因为这是很有价值并且很重要的事情。

    夏令营的主办者说，很多人下意识地认为“钱”是一个有点需要避忌的话题。那是因为，我们如何花钱说明了我们是怎么样的人，正如你读什么书也能间接地说明你是什么人的道理一样。

    金钱观和性教育一样，到底应该从儿童抓起，还是一个儿童不宜的话题呢?正因为话题可能敏感，方式就变得尤为重要。

    在金钱教育之余，杜娜蒂和斯廷竭力在他们的课程中掺入了博爱的信息。不过，接下来这个礼拜就有这么一个单元的课程———《税务和通账：财富的敌人》。主办者强调，他们并非尝试在这里制造新一代的避税人，他们的一道作业练习就是，让孩子们列举所有他们知道的必须依靠税收的事物，比如学校、公路设施等等。

    杜娜蒂又补充道，你得学会怎么利用整个税务体系，了解税收到底如何被使用和运作，了解我们的薪水清单的各项到底是怎么回事。

    夏令营的结束活动，是实地参观一个股票经纪人的办公室、一所银行、一家房地产商的办公楼、一座大型酒店，接下来就是一个比萨饼派对。主办者希望夏令营结束后，孩子们能在自己的脑子里放放电影，想像他们希望在自己日后的人生中做些什么以及如何去实现这些梦想。今天确实不同往日，但重要的是首先你要有这个想法。

    （邱宝珊摘自《视野》成功版创刊号，陈海萍译）