中高考制度改革要有实质性进展
在热议小学生“减负十条”的同时，更多的人将眼光放在了中考、高考“指挥棒”的改革上。
教育学者熊丙奇认为，出台“减负十条”的初衷是好的，但如果中高考制度改革没有实质性进展，考试升学还是用单一的分数标准选拔评价学生。在每分必究的升学录取制度指挥下，学校、老师、家长、学生都被应试化，在这种情况下，减负令要求小学不要考试、不要百分制打分、不要排名，只是“听上去很美”。
浙江省教育厅相关负责人认为，为小学生出台“减负十条”，并不意味着对初中生、高中生课业负担放任不管。从各地的探索看，控制中考试卷难度系数、将一部分高中招生指标定向分配给辖内初中、高校自主招生等措施都是“治本”之举。“在全面的人才评价体系还没有建立起来之前，‘减负’都将是一个长期行为，即使取得效果，也会比较脆弱，但为了孩子的健康成长，吁请全社会一起努力。”
